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【題目】現(xiàn)有AABBaabb兩個玉米品種,控制兩對相對性狀的基因獨立遺傳,為了得到能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良玉米品種(aaBB),某實驗小組用不同方法進行了實驗(如下圖所示)。請根據(jù)所學知識,據(jù)圖回答下列問題:

1)采用過程處理的育種方法依據(jù)的遺傳化學原理是__________,最大的優(yōu)點是可以_______________,在短時間內獲得更多的變異類型。

2)過程使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細胞,使細胞中染色體數(shù)目加倍,其作用機理是__________________________________________

3)過程②③④育種方法的遺傳學原理是_____________________。過程⑥⑦應用了單倍體育種的方法,單倍體是指體細胞中含有____________________________

【答案】基因突變提高突變率抑制紡錘體形成,導致染色體不能移向細胞兩極基因重組本物種配子染色體數(shù)目的個體

【解析】

試題分析:①是誘變育種,利用基因突變原理,最大優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型;②③④是雜交育種,育種原理是基因重組,②⑤是多倍體育種,原理是染色體變異,⑤過程是使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,它可作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成;②⑥⑦是單倍體育種,最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限。

(1)圖示①用γ射線處理表示誘變育種,原理是基因突變,優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內獲得更多的變異類型,大幅度改良生物性狀。

(2)過程⑤⑦都可用秋水仙素處理幼苗,秋水仙素能抑制細胞分裂過程中紡錘體的形成,導致染色體不能移向細胞兩極,使細胞染色體數(shù)目加倍。

(3)過程②③④是典型的雜交育種,原理是基因重組,單倍體是指體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1和圖2分別是某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖和草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(一)根據(jù)圖1生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖回答問題:

(1)甲代表的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是__________,它與消費者和分解者共同構成了________

(2)碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以_____________形式進行。該物質主要通過[ ]_____________([ ]內填①或②,________填文字)從無機環(huán)境進入甲。

(3)如果要維持一個生態(tài)系統(tǒng)長期存在,必須要有的生物成分是甲和_________

(二)根據(jù)圖2草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖回答問題:

(1)流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________________

(2)能量流動的特點是______________________________

(3)圖中的A、B分別表示的含義是________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物育種的說法,錯誤的是

A單倍體育種和多倍體育種一般都需要使用秋水仙素處理

B.誘變育種所利用的原理是基因突變

C.誘變育種中常用萌發(fā)的種子或幼苗作為實驗材料

D.雜交育種和基因工程育種所利用的原理不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調節(jié)機制。下列表述錯誤的是

A.在圖中~處應當用雙箭頭表示的有①④⑤⑥

B.表示促性腺激素,則的分泌量不僅僅受促性腺激素釋放激素的調節(jié)

C.表示免疫活性分子,則只能是漿細胞產生的抗體分子

D圖中表示信息分子,既可能是神經遞質,又可能是激素分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于炎雙球菌體轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的說法正確的是(

A.用含有35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體以便對噬菌體的蛋白質外殼進行標記

B.二者的設計思路都是設法把DNA與蛋白質分開,研究各自的作用

C.兩個實驗中都采用了放射性同位素標記法進研究

D.32P標記的噬體侵染細菌的實驗結果是上清液中放射性很高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 100℃處理的蛋白質,處理前后肽鍵數(shù)不改變

B. 在小麥細胞中由ACTU四種堿基參與構成的核苷酸的種類有6

C. 核酸中的N存在于堿基中,蛋白質中的N主要存在于肽鍵中

D. 氨基酸的種類、空間結構和種類決定了蛋白質功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞核的敘述,錯誤的是

A.蛋白質是細胞核中染色質的組成成分

B.細胞核中可進行遺傳物質的復制和轉錄

C.小分子物質可以通過核孔,大分子物質不能

D.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中 Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。有關敘述正確的是

A. 在每個植物細胞中,a、b、c基因都會表達出相應蛋白質

B. a、b互為非等位基因,在親子代間傳遞時可自由組合

C. b中堿基對若發(fā)生了增添、缺失或替換,則發(fā)生了基因突變,但性狀不一定改變

D. 基因在染色體上呈線性排列,基因的首、尾端存在起始密碼子和終止密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在黑藻葉肉細胞的葉綠體中,不會都發(fā)生的生理過程是(

A.氧氣的生成與利用

B.遺傳信息的轉錄與翻譯

C.NADPH的生成與利用

D.ATP的合成與水解

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同步練習冊答案
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