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將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養基上,加蓋后,以不同方式處理,并放置在不同的溫度環境中,培養24小時后,觀察所得結果列表如下。

根據上述實驗結果所作出的下列判斷中,錯誤的是


  1. A.
    編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養基的表面會變渾濁
  2. B.
    根據編號b和c的觀察結果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強
  3. C.
    將編號e和a的結果比較可知,0℃的環境不適合大腸桿菌生長
  4. D.
    若揭開編號f的蓋子,24小時后可觀察到培養基表面會出現渾濁
B
試題分析:根據對照原則,a、f的區別在于是否接種了大腸桿菌,比較可知,有大腸桿菌培養基的表面會變渾濁,無大腸桿菌培養基的表面清晰;A正確。含有抗生素的紙片覆蓋在大腸桿菌的培養基上,可根據培養基表面的渾濁程度判定此種抗生素對大腸桿菌的殺菌能力,即X強于Y;B錯誤。e、a形成對照,其變量是溫度,可知0 ℃不適合大腸桿菌生長;C正確。f暴露在空氣中后,會自然接種菌種,形成菌落,使培養基表面出現渾濁;D正確。
考點:本題考查微生物培養的相關知識,意在考查考生運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:金考卷百校聯盟系列 全國著名重點中學領航高考沖刺試卷、生物(山東專用) 題型:071

(思維拓展題)將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環境中,培養24小時后,觀察所得結果列表如下:

根據上述實驗結果,回答下列問題:

(1)編號a和f比較可知,有________的培養基表面會變渾濁。

(2)將編號e和a的結果比較可知,________不適合大腸桿菌生長。

(3)將編號d和a的結果比較可知,________不適合大腸桿菌生長。

(4)b和c的結果說明________。

(5)假定在細菌的培養過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營養缺陷型菌株,請設計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。第一步:將變異菌株接種到培養基上擴大培養;第二步:(簡要寫出后面的步驟)________。

實驗結果分析:________。

(6)為測定培養液中大腸桿菌種群數量,可將一定數量的紅細胞與培養液均勻混合,然后制片觀察,進行隨機統計,結果如下:

請在坐標系內,繪制直方圖表示紅細胞和大腸桿菌的關系。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省南山中學高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環境中,培養24小時后,所得結果如下表:

編號
a
b
c
d
e
f
處理方法
接種大
腸桿菌
接種大腸桿
菌,并覆一
吸有抗生素
X的圓紙片
接種大腸桿
菌,并覆一
吸有抗生素
Y的圓紙片
接種大腸桿
菌,表面全
被醋覆蓋
接種大腸
桿菌
無接種菌
溫度
40℃
40℃
40℃
40℃
0℃
40℃
觀察結果
全表面
呈渾濁
紙片周圍呈
現一片清晰
區,其余表
面呈渾濁
全表面
呈渾濁
全表面清晰
全表面清晰
全表面清晰
根據上述實驗結果所作出的判斷,錯誤的是
A.編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養基的表面會變渾濁
B.根據編號b和c的觀察結果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強
C.將編號e和a的結果比較可知,0℃的環境不適合大腸桿菌生長
D.若揭開編號f的蓋子,24小時后培養基表面會出現渾濁

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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環境中,培養24小時后,所得結果如下表:

編號

a

b

c

d

e

f

處理方法

接種大

腸桿菌

接種大腸桿

菌,并覆一

吸有抗生素

X的圓紙片

接種大腸桿

菌,并覆一

吸有抗生素

Y的圓紙片

接種大腸桿

菌,表面全

被醋覆蓋

接種大腸

桿菌

無接種菌

溫度

40℃

40℃

40℃

40℃

0℃

40℃

觀察結果

全表面

呈渾濁

紙片周圍呈

現一片清晰

區,其余表

面呈渾濁

全表面

呈渾濁

全表面清晰

全表面清晰

全表面清晰

根據上述實驗結果所作出的判斷,錯誤的是

A.編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養基的表面會變渾濁

B.根據編號b和c的觀察結果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強

C.將編號e和a的結果比較可知,0℃的環境不適合大腸桿菌生長

D.若揭開編號f的蓋子,24小時后培養基表面會出現渾濁

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省2010-2011學年高三八月月考生物試題 題型:選擇題

將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環境中,培養24小時后,觀察所得結果列表如下。

編號

a

b

c

d

e

f

處理方法

接種大腸桿菌

接種大腸桿菌,并覆一吸有抗生素X的圓紙片

接種大腸桿菌,并覆一吸有抗生素Y的圓紙片

接種大腸桿菌,表面全被醋覆蓋

接種大腸桿菌

無接種菌

溫度

40℃

40℃

40℃

40℃

0℃

40℃

觀察結果

全表面呈渾濁

紙片周圍呈現一片清晰區,其余表面呈渾濁

全表面呈渾濁

全表面清晰

全表面清晰

全表面清晰

根據上述實驗結果所作出的下列判斷中,錯誤的是(    )

A.編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養基的表面會變渾濁

B.根據編號b和c的觀察結果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強

C.將編號e和a的結果比較可知,0℃的環境不適合大腸桿菌生長

D.若揭開編號d的蓋子,24小時后可觀察到培養基表面會出現渾濁

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09汕頭市一模)(生物技術實踐,10分)

將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環境中,培養24h后,觀察所得結果,列表如下:

編號

a

b

c

d

e

f

 

處理方法

接種大

腸桿菌

接種大腸桿菌并

在中央覆蓋一吸

有抗生素X的

圓紙片

接種大腸桿菌并

在中央覆蓋一吸

有抗生素Y的

圓紙片

接種大腸桿

菌,表面全

被醋覆蓋

接種大

腸桿菌

無接種

細菌

溫度℃

40

40

40

40

0

40

 

觀察結果

全表面

渾濁

紙片周圍呈現一

片清晰區,其余

部位表面渾濁

全表面渾濁

全表面清晰

全表面清

全表面

清晰

根據上述實驗結果,回答下列問題:

(1)將編號a和f比較可知,有                的培養基表面會變渾濁。

(2)將編號e和a的結果比較可知,                     不適合大腸桿菌生長。

(3)將編號d和a的結果比較可知,                     不適合大腸桿菌生長。

(4)b和c的結果說明                                                        

(5)假定在細菌的培養過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營養缺陷型菌株。請設計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。

第一步:將變異菌株接種到                   培養基上擴大培養;

第二步:                                                                     

… …

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