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將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環境中,培養24小時后,所得結果如下表:

編號

a

b

c

d

e

f

處理方法

接種大

腸桿菌

接種大腸桿

菌,并覆一

吸有抗生素

X的圓紙片

接種大腸桿

菌,并覆一

吸有抗生素

Y的圓紙片

接種大腸桿

菌,表面全

被醋覆蓋

接種大腸

桿菌

無接種菌

溫度

40℃

40℃

40℃

40℃

0℃

40℃

觀察結果

全表面

呈渾濁

紙片周圍呈

現一片清晰

區,其余表

面呈渾濁

全表面

呈渾濁

全表面清晰

全表面清晰

全表面清晰

根據上述實驗結果所作出的判斷,錯誤的是

A.編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養基的表面會變渾濁

B.根據編號b和c的觀察結果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強

C.將編號e和a的結果比較可知,0℃的環境不適合大腸桿菌生長

D.若揭開編號f的蓋子,24小時后培養基表面會出現渾濁

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:

A、根據對照原則,a、f的區別在于是否接種了大腸桿菌,比較可知,有大腸桿菌培養基的表面會

變渾濁;正確。

B、含有抗生素的紙片覆蓋在大腸桿菌的培養基上,可根據培養基表面的渾濁程度判定此種抗生素

對大腸桿菌的殺菌能力,即X強于Y;錯誤。

C、e、a形成對照,其變量是溫度,可知0 ℃不適合大腸桿菌生長;正確。

D、f暴露在空氣中后,會自然接種菌種,形成菌落,使培養基表面出現渾濁;正確。

考點:微生物培養的實驗分析。

點評:本題考查了實驗,鍛煉了學生分析問題、解決問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:金考卷百校聯盟系列 全國著名重點中學領航高考沖刺試卷、生物(山東專用) 題型:071

(思維拓展題)將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環境中,培養24小時后,觀察所得結果列表如下:

根據上述實驗結果,回答下列問題:

(1)編號a和f比較可知,有________的培養基表面會變渾濁。

(2)將編號e和a的結果比較可知,________不適合大腸桿菌生長。

(3)將編號d和a的結果比較可知,________不適合大腸桿菌生長。

(4)b和c的結果說明________。

(5)假定在細菌的培養過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營養缺陷型菌株,請設計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。第一步:將變異菌株接種到培養基上擴大培養;第二步:(簡要寫出后面的步驟)________。

實驗結果分析:________。

(6)為測定培養液中大腸桿菌種群數量,可將一定數量的紅細胞與培養液均勻混合,然后制片觀察,進行隨機統計,結果如下:

請在坐標系內,繪制直方圖表示紅細胞和大腸桿菌的關系。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省南山中學高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環境中,培養24小時后,所得結果如下表:

編號
a
b
c
d
e
f
處理方法
接種大
腸桿菌
接種大腸桿
菌,并覆一
吸有抗生素
X的圓紙片
接種大腸桿
菌,并覆一
吸有抗生素
Y的圓紙片
接種大腸桿
菌,表面全
被醋覆蓋
接種大腸
桿菌
無接種菌
溫度
40℃
40℃
40℃
40℃
0℃
40℃
觀察結果
全表面
呈渾濁
紙片周圍呈
現一片清晰
區,其余表
面呈渾濁
全表面
呈渾濁
全表面清晰
全表面清晰
全表面清晰
根據上述實驗結果所作出的判斷,錯誤的是
A.編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養基的表面會變渾濁
B.根據編號b和c的觀察結果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強
C.將編號e和a的結果比較可知,0℃的環境不適合大腸桿菌生長
D.若揭開編號f的蓋子,24小時后培養基表面會出現渾濁

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省2010-2011學年高三八月月考生物試題 題型:選擇題

將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環境中,培養24小時后,觀察所得結果列表如下。

編號

a

b

c

d

e

f

處理方法

接種大腸桿菌

接種大腸桿菌,并覆一吸有抗生素X的圓紙片

接種大腸桿菌,并覆一吸有抗生素Y的圓紙片

接種大腸桿菌,表面全被醋覆蓋

接種大腸桿菌

無接種菌

溫度

40℃

40℃

40℃

40℃

0℃

40℃

觀察結果

全表面呈渾濁

紙片周圍呈現一片清晰區,其余表面呈渾濁

全表面呈渾濁

全表面清晰

全表面清晰

全表面清晰

根據上述實驗結果所作出的下列判斷中,錯誤的是(    )

A.編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養基的表面會變渾濁

B.根據編號b和c的觀察結果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強

C.將編號e和a的結果比較可知,0℃的環境不適合大腸桿菌生長

D.若揭開編號d的蓋子,24小時后可觀察到培養基表面會出現渾濁

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09汕頭市一模)(生物技術實踐,10分)

將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環境中,培養24h后,觀察所得結果,列表如下:

編號

a

b

c

d

e

f

 

處理方法

接種大

腸桿菌

接種大腸桿菌并

在中央覆蓋一吸

有抗生素X的

圓紙片

接種大腸桿菌并

在中央覆蓋一吸

有抗生素Y的

圓紙片

接種大腸桿

菌,表面全

被醋覆蓋

接種大

腸桿菌

無接種

細菌

溫度℃

40

40

40

40

0

40

 

觀察結果

全表面

渾濁

紙片周圍呈現一

片清晰區,其余

部位表面渾濁

全表面渾濁

全表面清晰

全表面清

全表面

清晰

根據上述實驗結果,回答下列問題:

(1)將編號a和f比較可知,有                的培養基表面會變渾濁。

(2)將編號e和a的結果比較可知,                     不適合大腸桿菌生長。

(3)將編號d和a的結果比較可知,                     不適合大腸桿菌生長。

(4)b和c的結果說明                                                        

(5)假定在細菌的培養過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營養缺陷型菌株。請設計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。

第一步:將變異菌株接種到                   培養基上擴大培養;

第二步:                                                                     

… …

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