（2015秋•泰興市校級月考）下列生產(chǎn)活動(dòng)沒有利用生長素含量減少原理的是（ ）
A．修剪樹籬，降低其高度，可以使其枝繁葉茂
B．將未成熟果實(shí)密封一段時(shí)間，果實(shí)成熟時(shí)間縮短
C．扦插枝條上保留2﹣3個(gè)芽能促進(jìn)其生根
D．扦插枝條的下端剪成斜面，利于生根
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 劇烈運(yùn)動(dòng)后，人體血液pH由7.42下降到7.38 | |
| B． | 受抗原刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖和分化為漿細(xì)胞 | |
| C． | 血鈣過低時(shí)肌肉抽搐 | |
| D． | 寒冷時(shí)骨骼肌不自主戰(zhàn)粟 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | λ噬菌體的衍生物和動(dòng)植物病毒也可作為“分子搬運(yùn)工” | |
| B． | 質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中獨(dú)立于擬核之外的具有自我復(fù)制能力的環(huán)狀DNA分子 | |
| C． | 基因工程中被用做載體的一般都是天然的質(zhì)粒 | |
| D． | 質(zhì)粒上要具有復(fù)制原點(diǎn)、獨(dú)特的標(biāo)記基因、目的基因插入位點(diǎn) |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•鹽城校級期末）組成細(xì)胞的化合物中含量最高的化合物和干重最多的化合物分別是（ ）
A．水和水 B．蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
C．水和蛋白質(zhì) D．蛋白質(zhì)和糖類
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•泰興市校級月考）限制性內(nèi)切酶SalⅠ識別的序列是GTCGAC，并在CG之間酶切，限制性內(nèi)切酶Xhol識別的序利是CTCGAG，酶切也在CG之間．如果將SalⅠ酶切過的插入片段與Xhol酶切過的質(zhì)粒混合，再進(jìn)行連接反應(yīng)，那么產(chǎn)生的重組質(zhì)粒所具有的性質(zhì)是（ ）
A．使用SalⅠ或Xhol處理，插入物都會釋放出來
B．SalⅠ處理可以使插入物釋放出來，但Xhol不行
C．Xhol處理可以使插入物釋放出來，但SalⅠ不行
D．無論使用SalⅠ或Xhol處理，插入物都不會釋放出來
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•許昌月考）樣方法調(diào)查蒲公英種群密度的正確步驟是（ ）
①隨機(jī)選取一個(gè)該種群的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個(gè)大小為1m2的樣方
②選取一個(gè)該種群分布比較密集的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個(gè)大小不同的樣方
③計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其最大值作為種群密度的估計(jì)值
④計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其平均值作為該種群密度的估計(jì)值．
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•雙鴨山校級期末）2011年5月丹陽一戶瓜農(nóng)種植的幾十畝西瓜莫名“爆炸”的消息傳出，將西瓜膨大劑推上了輿論的風(fēng)口浪尖．西瓜膨大劑是由日本科學(xué)家在上世紀(jì)80年代人工合成的一種化合物，作用效果持久，應(yīng)用廣泛．下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．西瓜膨大劑是一種植物激素，從其功能推斷應(yīng)該屬于生長素的一種
B．過量使用西瓜膨大劑，其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素從而導(dǎo)致發(fā)育過快
C．將生長素類的植物生長調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受粉的子房壁上，可能得到無子西瓜
D．高濃度的生長素能夠促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生，從而促進(jìn)子房壁發(fā)育為成熟的果實(shí)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 質(zhì)粒能夠在受體細(xì)胞中保存并大量復(fù)制 | |
| B． | 體細(xì)胞可作為轉(zhuǎn)基因植物的受體細(xì)胞 | |
| C． | 抗枯萎病基因進(jìn)入金花茶細(xì)胞后，其傳遞和表達(dá)不再遵循中心法則 | |
| D． | 通過該方法獲得的抗枯萎病金花茶，將來產(chǎn)生的花粉中不一定含有抗病基因 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
