A、10 | B、20 | C、30 | D、40 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體復(fù)制結(jié)果使染色體加倍 |
B、分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒有改變 |
C、癌變的細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒有改變 |
D、細(xì)胞凋亡過程中沒有基因表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的種類、數(shù)量都會發(fā)生變化 |
B、基因的種類和數(shù)量都不會發(fā)生變化 |
C、基因的種類不會變化,但基因的數(shù)量會變化 |
D、基因的數(shù)量不會變化,但基因的種類會變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗中采用的研究方法之一是同位素標(biāo)記法 |
B、該細(xì)胞可能是小鼠的精原細(xì)胞或雜交瘤細(xì)胞 |
C、該細(xì)胞的增殖是包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂的連續(xù)過程,一個周期需要22h |
D、C-D時期、E-F時期該細(xì)胞染色體與其上的DNA數(shù)目之比分別為1:1和1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學(xué)家打電話調(diào)查 |
B、科學(xué)家比較醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫的信息 |
C、科學(xué)家做實驗 |
D、科學(xué)家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表現(xiàn)型是基因型的外在表現(xiàn)形式 |
B、基因型決定表現(xiàn)型 |
C、基因型不同表現(xiàn)型也不同 |
D、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、論證了生物界的統(tǒng)一性 |
B、建立者主要是施萊登和施旺 |
C、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 |
D、揭示了動植物細(xì)胞的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、TAC | B、UAC |
C、AUG | D、ATG |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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