A、家兔的毛色受一對等位基因控制 | ||
B、F2灰兔中能穩定遺傳的個體占
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C、F2灰兔基因型有4種,能產生4種比例相等的配子 | ||
D、F2中黑兔與白兔交配,后代出現白兔的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H2O2酶可與H2O2結合,為反應提供活化能 |
B、DNA聚合酶能與基因的特定位點結合,催化遺傳信息的轉錄 |
C、尿糖試紙含有葡萄糖氧化酶,催化葡萄糖氧化分解形成CO2和H2O |
D、胰蛋白酶可作用于離體、剪碎的動物組織,使其分散成單個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細胞體積較大有利于儲存營養、提高物質交換效率 |
B、代謝旺盛的細胞核膜上核孔較多,有利于DNA進出細胞核 |
C、哺乳動物成熟的紅細胞只有核糖體這種細胞器,只能進行無氧呼吸 |
D、骨骼肌細胞內有大量的線粒體,有助于肌肉收縮的能量供應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
瓊脂塊中生長素濃度(mg/L) | 0 | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 |
胚芽鞘彎曲的角度(°) | 0 | 3 | 7 | 12 | 15 | 18 | 15 | 10 |
A、瓊脂塊中生長素濃度為0.20 mg/L時,對胚芽鞘的生長起促進作用 |
B、瓊脂塊中生長素濃度為0.35 mg/L時,胚芽鞘生長受到抑制 |
C、生長素濃度不同,促進莖段生長的效應一定不同 |
D、胚芽鞘彎曲的程度與生長素濃度成正相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該單鏈是轉錄模板鏈 |
B、該單鏈是堿基序列不代表遺傳信息 |
C、若該單鏈中G+C含量為40%,那么它的互補鏈上A+T含量為60% |
D、若該DNA片段中某一堿基發生改變,則編碼的氨基酸序列一定改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、運用差速離心法,可以將細胞中各種細胞器和化合物分離開來 |
B、沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了構建數學模型的方法 |
C、孟德爾運用假說一演繹法發現并提出了生物的遺傳定律 |
D、在探究遺傳物質的實驗中,格里菲思運用了放射性同位素標記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用標記的抗體可觀察分泌蛋白的合成與分泌活動 |
B、利用標記的抗體可用于細胞內各種異常分子的追蹤和觀察 |
C、熒光基團與抗體結合后不影響抗體原有的生化與免疫功能 |
D、利用標記的抗體研究呼吸作用過程中葡萄糖和丙酮酸的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該藥物對體外培養的所有病毒都具有抑制作用 |
B、該藥物可能與某種脫氧核苷酸具有相似的結構 |
C、該藥物發揮作用的場所是被感染細胞的細胞核 |
D、該藥物還可以抑制病毒蛋白質外殼的合成過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量流動、碳的循環、信息傳遞 |
B、能量流動、信息傳遞、碳的循環 |
C、碳的循環、能量流動、信息傳遞 |
D、信息傳遞、能量流動、碳的循環 |
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