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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根據(jù)家系遺傳分析,你們生出患病孩子的幾率為
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B、你們可能是該致病基因的攜帶者,可能生出患病的孩子 | ||
C、根據(jù)家系遺傳分析,你們生出患病孩子的幾率為
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D、你們都不患病,因此不會(huì)生出患病的孩子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分裂素 |
B、生長(zhǎng)素 |
C、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
D、以上三者均是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生殖隔離和地理隔離都能阻止基因交流 |
B、突變和重組都能決定生物進(jìn)化的方向 |
C、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
D、共同進(jìn)化就是指不同物種在相互影響中進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、丙組細(xì)胞中的染色體(質(zhì))均存在姐妹染色單體 |
B、乙組細(xì)胞中mRNA含量比較低 |
C、丙組細(xì)胞都沒(méi)有核膜,只有部分細(xì)胞染色體加倍 |
D、秋水仙素可抑制甲組細(xì)胞的紡錘絲形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3黑1白 | B、3白1黑 |
C、2黑2白 | D、不能確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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