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下列說法符合現代生物進化理論的是(  )
A、進化的基本單位不是生物個體,而是生物的種群
B、基因突變雖對多數個體不利,但有利的基因突變決定了生物進化的方向
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜可以雜交,所以它們之間不存在生殖隔離
D、隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進化的必要條件
考點:現代生物進化理論的主要內容
專題:
分析:閱讀題干可知,本題是現代生物進化理論的主要內容,梳理相關的知識點,結合選項做出判斷.
解答: 解:A、現代生物進化理論認為種群是生物進化的基本單位.所以A描述正確.
B、現代生物進化理論認為,變異為生物進化提供了原材料,但不決定生物進化的方向,進化的方向是由自然選擇決定的.所以B描述錯誤.
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜可以雜交得三倍體,三倍體是不育的,因此二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離.所以C描述錯誤.
D、隔離是形成新物種的必要條件,但不是生物進化的必要條件,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.所以D描述錯誤.
故應選A.
點評:本題的知識點是現代生物進化理論的主要內容,主要考查學生對現代生物進化理論的理解和記憶能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅為XY型性別決定,下表為果蠅受精卵中性染色體組成及發育情況,請分析回答:
受精卵中性染色體組成 發育情況
XX、XXY 雌性,可育
XY、XYY 雄性,可育
XXX、YO(沒有X染色體)、YY 胚胎期致死
XO(沒有Y染色體) 雄性,不育
(1)由上表可知,果蠅的性別取決于
 
 的數目.
(2)染色體數目正常的親代果蠅交配后,形成了一個性染色體組成為XXY的受精卵,其原因可能是親代雌果蠅卵細胞形成過程中
 
未分開,產生了含有XX性染色體的卵細胞,與正常含Y染色體的精子結合后形成XXY受精卵;還可能是親代雄果蠅產生精子時,
 
未分開,并與正常的卵細胞結合后形成XXY受精卵.
(3)正常果蠅群體有一種“嵌合體”果蠅,其身體左側無“性梳”,而身體右側有“性梳”(“性梳”是雄果蠅特有性狀).研究發現“嵌合體”果蠅左側身體細胞性染色體組成為XX,右側身體細胞性染色體組成為XO.該果蠅染色體的變異產生于
 
 (原始生殖、體)細胞的
 
  分裂過程中.
(4)遺傳學上將染色體上某一片段及其帶有的基因一起丟失的現象叫缺失.若一對同源染色體中兩條染色體在相同區域同時缺失叫缺失純合子,常導致個體死亡,但此缺失發生在雄性的X染色體上,也會致死.若僅一條染色體發生缺失而另一條正常叫缺失雜合子,生活力降低但能存活.現有正常紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅雜交,子代中出現一只白眼雌果蠅.選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,若子代中雌果蠅數與雄果蠅數比為
 
,則說明這只白眼雌果蠅的出現可能是由于X染色體缺失造成的;若子代中雌果蠅數與雄果蠅數比為
 
,則說明這只白眼雌果蠅的出現的原因是基因突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某生物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙是該生物體內5個不同分裂時期的細胞圖.請據圖回答以下問題:

(1)若圖甲為洋蔥根尖分生區細胞,則圖中不應有的結構是[]
 
,還應具有的結構是
 

(2)若圖甲細胞能產生某種抗體,則甲細胞是由
 
細胞增分化而成.抗體在合成和分泌過程中,依次經過的生物膜為
 
(填標號).
(3)研究表明,圖甲結構②的功能越復雜,其上面的
 
種類和數量就越多.如果用某種藥物處理,發現該細胞對K+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這藥物最可能的作用是
 

(4)若圖甲是動物的胚胎細胞,檢測到細胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現,說明該細胞正在發生
 
,進而形成一種新的細胞.
(5)若圖甲是人的皮膚生發層細胞,則該細胞可能會發生類似于圖乙中
 
(填字母)所示的分裂現象.
(6)在乙圖中,含有四個染色體組的細胞分裂圖象有
 
(填字母);屬于減數第一次分裂特有圖象的是
 
(填字母).圖乙中D細胞的名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1h后,再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養24h后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結果見圖2.下列分析錯誤的是(  )
A、本實驗中1 mg/L濃度的A溶液促進切段伸長的效果最明顯
B、振蕩培養可以增加溶液中的氧氣濃度以滿足切段細胞呼吸的需求
C、切段浸泡在蒸餾水中的目的是作為對照組
D、濃度為0.1 mg/L時兩次實驗數據偏差較大,應重復實驗查找原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關現代生物技術操作注意事項或應用的敘述中,正確的是( 。
A、在進行果酒發酵過程中要定期“放氣”,并注意防止外界細菌進入發酵瓶
B、果醋制作時需要經過先通氣發酵后密封發酵兩個主要階段
C、可以利用DNA在2mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特點將DNA與雜質分離
D、電泳法常用于去除蛋白質、DNA等生物大分子中混有的小分子雜質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別表示同一細胞的部分結構,下列敘述正確的是( 。
A、靜息電位是指①②之間的膜內電位差
B、興奮由圖甲部位傳導至圖乙部位時,不需要消耗能量
C、圖乙的分泌物可能是某種激素
D、圖甲傳導的興奮在圖乙部位將化學信號轉化為電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

以槍烏賊的粗大神經纖維為材料進行如下圖所示的實驗,這時觀測到a、b間局部電流的流動方向(電流從正極流向負極)是( 。
A、在膜外是b→a
B、在膜內可以是b→a,也可是a→b
C、在膜內是b→a
D、在膜外是a→b

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科目:高中生物 來源: 題型:

據圖判斷,下列敘述不符合生態學原理的是( 。
A、物質經過多級利用,實現了良性循環
B、每一級生產環節都獲得產品,提高了生態經濟效益
C、由于各級產物都可以利用,減少了廢物和污染
D、由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統總能量利用效率降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系,有關敘述錯誤的是( 。
A、a點時,一部分麥芽糖酶沒有參與催化
B、如果溫度下降5℃,b點將下移
C、可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
D、bc段催化速率不再增加原因是受酶數量和酶活性的限制

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