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卵細胞和精子形成過程中的主要區別是(  )
A、同源染色體是否聯會和分離
B、細胞質的分配是否均勻
C、染色體復制次數是否相同
D、細胞分裂次數是否相同
考點:精子和卵細胞形成過程的異同
專題:
分析:子的形成與卵細胞的形成過程的比較:
  精子的形成 卵細胞的形成
不同點 形成部位 精巢 卵巢
過 程 變形期 無變形期
性細胞數 一個精母細胞形成四個精子 一個卵母細胞形成一個卵細胞
  細胞質的分配 均等分裂 不均的分裂
相同點 成熟期都經過減數分裂,精子和卵細胞中染色體數目是體細胞的一半
解答: 解:A、卵細胞和精子形成過程中都有同源染色體的聯會和分離,A錯誤;
B、卵細胞形成過程中,初級卵母細胞和次級卵母細胞分裂是不均等的,而精子形成過程中,細胞質都是均等分裂的,B正確;
C、卵細胞和精子形成過程中染色體都復制了一次,C錯誤;
D、卵細胞和精子形成過程中細胞都分裂了2次,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細胞的減數分裂,重點考查卵細胞和精子的形成過程,要求考生識記卵細胞和精子形成的具體過,能列表比較兩者的異同,再根據題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物集合中,屬于生物群落的是(  )
A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物
B、一座山上的各種植物、動物、菌類等全部生物
C、一片草地上的所有雜草及食草動物
D、一個池塘中的各種水生植物和水生動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細胞(無突變發生),測定細胞中染色體數目,并根據染色體數目不同將這些細胞分為三組,各組細胞數如圖.下列對圖中所示結果的分析中,正確的是(  )
A、乙組細胞中有一部分可能正在進行DNA復制
B、丙組細胞中有一部分可能正在發生非同源染色體上非等位基因的重新組合
C、乙組細胞中有的進行有絲分裂有的進行減數分裂
D、假設一個精原細胞中的一個DNA被15N標記(原料含14N),經減數分裂,可產生4個被15N標記的甲細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在真核細胞的增殖過程中一定會發生的是(  )
A、DNA復制
B、出現紡錘體
C、存在細胞周期
D、產生的子細胞都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列種群的數量特征中,最基本的是(  )
A、種群密度B、出生率和死亡率
C、性別比例D、年齡組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的結構敘述中正確的是(  )
A、、原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸
B、、核糖體是細菌、酵母菌、口腔上皮細胞唯一共有的細胞器
C、、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質和磷脂等成分
D、、高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中,甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖.下列敘述正確的是(  )
A、判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交
B、乙細胞和丙細胞分裂時均可以發生同源染色體分離,非同源染色體自由組合
C、孟德爾遺傳定律發生在丙細胞時期中
D、丁產生的子細胞中的基因組成是aB和aB

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素的發現過程,經過了很多科學家的不懈努力,下列科學家都做出了重要貢獻,其先后順序(  )
A、達爾文、溫特、詹森、拜爾
B、達爾文、詹森、拜爾、溫特
C、達爾文、拜爾、溫特、詹森
D、達爾文、詹森、溫特、拜爾

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據題干要求,回答下列問題.
I、腎上腺素是臨床上搶救過敏性休克的首選藥物,研究其合適的使用方法一直是醫學工作者的重要課題.下表為來自某醫院的相關數據,請分析并回答:
病例(人) 年齡范圍(歲) 給藥方法 使用劑量 給藥次數 不良反應(如血壓過高)
31 15-68 A 常規劑量 1次
36 14-72 B 稀釋劑量 2-3次
(1)過敏性休克是
 
(非特異性/特異性)免疫失調引起的疾病.依據表中數據顯示,為增加搶救該病有效性,在對患者用藥時應注意采取
 
措施.
(2)腎上腺(髓質)能分泌腎上腺素,彌散在全身的
 
中,主要與
 
素協同升高血糖,與
 
激素協同升高體溫,從而共同調節動物的生命活動.
(3)某些神經元也能分泌腎上腺素.進入突觸間隙的腎上腺素,可以與突觸后膜受體結合,引發突觸后膜
 
變化;也可以與突觸前膜受體結合,抑制腎上腺素繼續分泌,實現
 
調節;多數腎上腺素最終又被突觸前膜攝取,實現重復利用.
(4)上述事實表明,機體是通過
 
調節機制來維持內環境穩態的.

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同步練習冊答案
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