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4.如圖為培育農作物新品種的過程示意圖.請據圖回答有關問題:

(1)步驟①中,首先對植物細胞甲、乙用纖維素酶和果膠酶酶去掉細胞壁,形成原生質體,然后用PEG等誘導劑誘導融合;
(2)圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條,具體通過哪條途徑主要取決于培養基中的植物激素中種類及其濃度配比;
(3)若僅用植物甲的花粉培養成的完整植株,稱為單倍體植株,說明花粉具有全能性;
(4)若要從大量培養的紫草愈傷組織中提取紫草素,則B條件是不需要的.
A.消毒滅菌    B.充足光照  C.適宜溫度  D.適宜養料和激素.

分析 分析題圖:圖示為培育農作物新品種的過程示意圖,其中①表示植物體細胞雜交;②表示脫分化;③④表示從愈傷組織到形成完整的新品種植株的兩條途徑;⑤⑥表示形成人工種子.

解答 解:(1)步驟①中,首先對植物細胞甲、乙用纖維素酶和果膠酶去掉細胞壁,形成原生質體,然后用PEG等誘導劑誘導融合.
(2)圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條,具體通過哪條途徑主要取決于培養基中的植物激素的種類及其濃度配比.
(3)花藥離體培養可得到單倍體植株,這說明未成熟花粉具有全能性.
(4)愈傷組織不含葉綠體,不能進行光合作用,因此從大量培養的紫草愈傷組織中提取紫草素時,不需要充足的光照條件.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶   原生質體   PEG
(2)植物激素
(3)單倍體   全能性   
(4)B

點評 本題結合培育農作物新品種的過程示意圖,考查細胞工程的相關知識,要求考生識記植物組織培養和植物體細胞雜交的具體過程及應用,能準確判斷圖中各過程的名稱或方法,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關育種的敘述,錯誤的是(  )
A.利用花藥離體培養技術可獲得單倍體植株
B.雜交育種能將兩個或多個品種的優良性狀集中在一起
C.三倍體無子西瓜的細胞中無同源染色體,不能進行正常的減數分裂
D.誘變育種可以提高突變率,在較短時間內獲得更多的優良變異類型

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.下表是某微生物培養基配方,請回答下列相關問題:
成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4瓊脂
含量10.0g5.0g5.0g2.0g12.0g
(1)上述培養基用于培養同化作用為異養型的微生物(填“自養型”或“異養型”);蛋白胨可為微生物的培養提供碳源、氮源.
(2)按物理狀態分,該培養基為固體培養基,微生物在其表面生長時可形成肉眼可見的菌落,常常作為鑒定菌種的依據.培養基一般使用法滅菌,為檢測培養基是否被雜菌污染,可將接種后的培養基和的培養基置于相同適宜溫度的恒溫箱中培養適當時間,并觀察比較.
(3)培養微生物時,常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法,后者可用于統計活菌數目,其原理是在稀釋度足夠高時,培養基表面生長的一個菌落,來源于一個活菌.
(4)倒平板后,待培養基冷凝5-10分鐘,將培養皿倒置的目的是防止皿蓋上的水珠落入培養基,造成污染.
(5)若此培養基為植物的組織培養的MS培養基,還應向培養基中加入的植物激素為生長素和細胞分裂素,該培養基中蔗糖能為離體組織細胞提供碳源和能源,同時能夠維持細胞的滲透壓.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于現代生物技術與實踐相關知識的敘述,正確的是(  )
A.用酶解法獲得的植物細胞原生質體仍具有全能性
B.動物細胞培養過程中,多數細胞的基因型會發生改變
C.平板劃線法和稀釋涂布法均可用于微生物的分離和計數
D.同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質粒,因此不具備專一性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•青島期末)番茄幼苗在缺鎂的培養液中培養一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是( )

A.光反應強度升高,暗反應強度降低

B.光反應強度降低,暗反應強度降低

C.光反應強度不變,暗反應強度降低

D.光反應強度降低,暗反應強度不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于胰島B細胞的結構與功能的描述中,正確的是(  )
A.胰島B細胞的內質網與核膜外和細胞膜內膜直接相連
B.胰島B細胞內可完成遺傳信息的復制與表達
C.胰島B細胞的線粒體中有水的產生與消耗
D.胰島B細胞細胞膜上受體蛋白識別的信息分子都是生物大分子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•福建校級月考)下列關于細胞膜的敘述,不正確的是( )

A.細胞膜主要由脂質和蛋白質組成

B.不同功能的細胞,其細胞膜上蛋白質的種類和數量不同

C.癌細胞的惡性增殖和轉移與癌細胞膜成分的改變有關

D.激素與靶細胞膜上的載體蛋白結合,將信息傳遞給靶細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長春校級期中)下列元素中最可能構成細胞膜的一組是( )

A.C、H、O B.C、H、O、N

C.C、H、O、Fe D.C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009秋•天心區校級期末)驅蚊草(又名蚊凈香草)含有香茅醛,能散發出一種特殊的檸檬型香氣,從而達到驅蚊且對人體無害的效果.驅蚊草是把天竺葵的原生質體和香茅草的原生質體進行誘導融合培育而成的.下列關于驅蚊草培育的敘述中,錯誤的是( )

A.驅蚊草的培育屬于細胞工程育種,其優點是能克服遠緣雜交不親和的障礙

B.驅蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或電刺激等方法

C.驅蚊草培育過程不同于植物組織培養,無愈傷組織和試管苗形成

D.驅蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離

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