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(8分)為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實驗,請完成實驗報告并回答下列問題:

(1)實驗報告

①材料用具:乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。

②實驗步驟:

第一步:選取若干株型、長勢、葉片均一的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。

第二步:每天傍晚分別將等量的                        _噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

③結果與分析:實驗結果見圖1,經分析可以得出的結論是                       

(2)發現NaHSO3增加了葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的           

(3)研究小組利用上述條件設計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應相同,兩者共同處理既不存在累加效應,也無抑制效應。請在答卷的指定位置用柱形圖繪制出實驗結果(實驗光照強度為1000µmol•m-2•s-1)。( 4分)

 

【答案】

(1)蒸餾水  1mmol/L NaHSO3溶液 

③不同光照強度下,NaHSO3溶液均可提高水稻光合速率

(2)類囊體 

(3)見右圖(4分)

【解析】

試題分析:(1)該實驗中自變量為是否噴施NaHSO3溶液,因變量是水稻光合速率。實驗操作分對照組和實驗組,對照組噴灑一定量的蒸餾水,實驗組噴灑1mmol/LNaHSO3溶液;③根據圖1,在不同光照強度下,噴灑NaHSO3溶液的植株光合速率均高于噴灑蒸餾水的對照組,說明NaHSO3溶液在不同光照強度下均能提高水稻植株的光合速率。

(2)光合作用的光反應階段可以產生ATP,場所在葉綠體的類囊體薄膜上

(3)根據題中信息,0.2μmol/L的硫酸甲酯吩嗪和1mmol/L的NaHSO3溶液效應相同,可促進水稻光合作用效率,但二者無累加效應和抑制效應,即二者混合使用效果和分別使用的效果是一樣的。據此信息結合圖1可作出對應的條形圖。

考點:本題考查植物光合作用相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力。具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。

 

練習冊系列答案
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(1)實驗報告 
①材料用具:
乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。
②實驗步驟:
第一步:選取若干       的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。
第二步:每天傍晚分別將等量的              噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

③結果與分析:
實驗結果見圖1,經分析可以得出的結論是                         
(2)研究發現NaHSO3增加了葉片內葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的       ,進而加快對圖2中        (填字母A~D)物質的利用。
(3)研究小組利用上述條件設計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應相同,兩者共同處理既不存在累加效應,也無抑制效應。請在答題卡的指定位置用柱形圖繪制出實驗結果(實驗光照強度為1000µmol?m-2?s-1)。(3分)

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(1)實驗報告 
①材料用具:
乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。
②實驗步驟:
第一步:選取若干_____的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。
第二步:每天傍晚分別將等量的_____、_____噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

③結果與分析:
實驗結果見圖1,經分析可以得出的結論是_______________。
(2)研究發現NaHSO3增加了葉片內葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的_____,進而加快對圖2中_____(填字母A~D)物質的利用。
(3)研究小組利用上述條件設計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應相同,兩者共同處理既不存在累加效應,也無抑制效應。請在答題卡的指定位置用要柱形圖繪制出實驗結果(實驗光照強度為1000µmol?m-2?s-1)。

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②實驗步驟:

第一步:選取若干株型、長勢、葉片均一的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。

第二步:每天傍晚分別將等量的                        _噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

③結果與分析:實驗結果見圖1,經分析可以得出的結論是                       

(2)發現NaHSO3增加了葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的           

(3)研究小組利用上述條件設計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應相同,兩者共同處理既不存在累加效應,也無抑制效應。請在答題卡的指定位置用柱形圖繪制出實驗結果(實驗光照強度為1000µmol•m-2•s-1)。( 4分)

 

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①材料用具:

乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。

②實驗步驟:

第一步:選取若干        的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。

第二步:每天傍晚分別將等量的                噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

③結果與分析:

實驗結果見圖1,經分析可以得出的結論是                         

(2)研究發現NaHSO3增加了葉片內葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的        ,進而加快對圖2中         (填字母A~D)物質的利用。

(3)研究小組利用上述條件設計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應相同,兩者共同處理既不存在累加效應,也無抑制效應。請在答題卡的指定位置用柱形圖繪制出實驗結果(實驗光照強度為1000µmol•m-2•s-1)。(3分)

 

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