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下列實驗設計設計思路和研究過程最相近的一組是(  )
①卡爾文追蹤檢測14CO2在小球藻光合作用中轉化成有機物的途徑,發現卡爾文循環
②沃林和克里克根據DNA衍謝圖譜、通過計算和模型建構,發現了DNA雙螺旋結構
③林德曼對賽達伯格湖的能量流動進行定量分析,發現能量傳遞效率約為10~20%
④魯賓和卡門利用18O分別標記H2O和CO2,發現只有供給H218的小球藻釋放18O2,證實光合作用中有氧氣來自于水
⑤赫爾希和蔡斯用32P和35S分別標記的T2噬菌體,分別侵染在腸桿菌,攪拌離心后檢測放射性的分布,發現DNA是遺傳物質
⑥斯他林和貝利斯將狗的小腸黏膜與稀鹽酸混合磨碎,制成提取液,注入狗的靜脈中,發現了胰液分泌的激素調節.
A、①和⑤B、②和③
C、④和⑤D、④和⑥
考點:光合作用的發現史,噬菌體侵染細菌實驗,DNA分子結構的主要特點,動物激素的調節,生態系統的功能
專題:
分析:題干中提出兩個要求:“設計思路”、“研究過程”要最相似.卡爾文循環中利用了同位素標記法;沃森和克里克利用了構建物理模型的方法;林德曼首先進行定量分析,然后構建了數學模型;魯賓和卡門利用了同位素標記法證明了氧氣來自于水;赫爾希和蔡斯也利用了同位素標記法證明了DNA是遺傳物質.
解答: 解:①卡爾文追蹤檢測14CO2在小球藻光合作用中轉化成有機物的途徑,發現卡爾文循環,利用了同位素標記法; 
②沃林和克里克根據DNA衍謝圖譜、通過計算和模型建構,發現了DNA雙螺旋結構,利用了構建物理模型的方法; 
③林德曼對賽達伯格湖的能量流動進行定量分析,發現能量傳遞效率約為10~20%,首先進行定量分析,然后構建了數學模型;
④魯賓和卡門利用18O分別標記H2O和CO2,發現只有供給H218的小球藻釋放18O2,證實光合作用中有氧氣來自于水,利用了同位素標記法;
⑤赫爾希和蔡斯用32P和35S分別標記的T2噬菌體,分別侵染在腸桿菌,攪拌離心后檢測放射性的分布,發現DNA是遺傳物質,利用了同位素標記法; 
⑥斯他林和貝利斯將狗的小腸黏膜與稀鹽酸混合磨碎,制成提取液,注入狗的靜脈中,發現了胰液分泌的激素調節,利用了動物激素研究的注射法. 
雖然①④⑤都用了同位素標記法,但不同的是④和⑤都有對比的對象,④用18O分別標記H2O和CO2,可得H218O和CO2,H2O和C18O2,這兩組不同的標記物可以用來對比得知光合作用中有氧氣是來自于水而不是二氧化碳.⑤用32P和35S分別標記的T2噬菌體的DNA和蛋白質,而大腸桿菌本身有31P和32S,所以同樣可以進行對比,驗證DNA是遺傳物質. 
故選:C.
點評:本題考查光合作用的發現史、噬菌體侵染細菌實驗、DNA分子結構的主要特點、動物激素的調節、生態系統的功能 等知識點,意在考查學生對所學知識的理解程度,培養學生分析實例解決問題的能力.
練習冊系列答案
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上,其中光能向電能的轉換由
 
分子完成.
(2)圖甲中的②過程中,NADPH的作用是
 

(3)圖甲中的③過程表示
 
呼吸,它發生在
 
中.
(4)圖乙中的 a點表示的代謝特點是
 
;b點表示的代謝特點是
 

(5)圖乙中當光照強度為400(lx)時,曲線Ⅱ表示的植物光合作用吸收的CO2總量為
 
mol/h/cm2;此條件下,該植物每平方米葉面積在一天中有10小時光照,且光合作用產物全部為葡萄糖,則該植物每平方米葉面積一天可增加葡萄糖
 
g.
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