A、外植體可以來自于植物的任何細胞 |
B、培養前應先殺菌并在無菌條件下進行 |
C、若以花粉作為外植體培養一定可以得到純合的個體 |
D、不同階段的培養基中細胞分裂素和生長素的比例基本一致 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③① | B、③①② |
C、③②① | D、②①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人口增長過快,環境勢必受到不良影響 |
B、環境污染問題是由于人口增長和人類生產活動共同作用的結果 |
C、隨著科學水平的進步,人口數量增加對環境的壓力將大大減輕 |
D、目前世界人口的主要問題是數量增長過快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a圖:植物細胞有絲分裂間期 |
B、b圖:人成熟紅細胞的分裂 |
C、c圖:正在分裂的次級精母細胞 |
D、d圖:動物細胞的有絲分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖乙的核DNA含量對應圖甲中的8 |
B、圖乙的核DNA含量對應圖甲中的4~8 |
C、若用秋水仙素抑制紡錘體的形成,則圖甲中DNA含量為4的細胞數目會減少 |
D、圖甲表明分裂間期比分裂期時間長,因為間期細胞數目多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用組織培養技術培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種 |
B、利用組織培養技術獲得人工種子,能保持親本的優良性狀 |
C、利用細胞培養技術獲得紫草素,實現了細胞產物的工廠化生產 |
D、利用植物體細胞雜交技術獲得“蘿卜-甘藍”,克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙 |
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A、每一種生物都被多種生物捕食 |
B、每一種動物可以吃多種植物 |
C、該食物網中共有5條食物鏈 |
D、每一種生物都只占有一個營養級 |
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