| A． | 有氧呼吸和無氧呼吸產生CO2的場所不同 | |
| B． | 靜息電位的形成主要與細胞內K+的外流有關 | |
| C． | 溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器 | |
| D． | 釋放的神經遞質需要經血液運輸而發揮作用 |
分析 神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負；當某一部位受刺激時，神經纖維膜對鈉離子通透性增加，Na+內流，使得刺激點處膜兩側的電位表現為內正外負，該部位與相鄰部位產生電位差而發生電荷移動，形成局部電流．
神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙的組織液中，然后作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制．
解答 解：A、人體神經細胞有氧呼吸產生CO2的場所是線粒體，但無氧呼吸時產生乳酸不產生CO2，A錯誤；
B、靜息電位的形成主要與細胞內K+的外流有關，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，B正確；
C、溶酶體中貯存的水解酶屬于蛋白質，其合成場所是核糖體，C錯誤；
D、釋放的神經遞質需要經組織液，作用于突觸后膜發揮作用，D錯誤．
故選：B．
點評 本題以人體神經細胞為素材，考查細胞呼吸、水解酶的合成、靜息電位的形成和神經元之間興奮的傳遞等相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 基因決定生物的性狀 | B． | 生物的性狀不會改變 | ||
| C． | 生物的性狀不由基因決定 | D． | 生物的性狀與DNA堿基序列無關 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 減少寄生生物和捕食者的數量 | B． | 平衡生產者和消費者的數量 | ||
| C． | 增加物種的多樣性 | D． | 對群落演替進行限制 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 過程①、④分別是血糖上升和下降的主要原因 | |
| B． | 胰島B細胞分泌的激素抑制①、②、③過程 | |
| C． | 胰島A細胞分泌的激素可抑制④、⑤、⑥等過程 | |
| D． | 胰高血糖素和腎上腺素可促進肝臟、肌肉細胞進行②過程 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 不同海水深度中群落的物種豐富度不同 | |
| B． | 海星和巖螺之間存在著捕食和競爭關系 | |
| C． | 海藻與藤壺之間存在著能量與物質循環 | |
| D． | 海鷗和海星在食物網中均有兩個營養級 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，先加吡羅紅染液后加甲基綠染液 | |
| B． | 探究酵母菌呼吸方式的實驗中，在酸性條件下酒精遇重鉻酸鉀溶液顯灰綠色 | |
| C． | 探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，插條不能帶有芽與葉 | |
| D． | 通常用標志重捕法調查土壤中小動物類群的豐富度 |
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科目：高中生物 來源： 題型：填空題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于免疫的敘述，正確的是（ ）
A．吞噬細胞吞噬外來細菌，必須有抗體參與
B．B細胞和T細胞所含基因不同，功能也不同
C．先天性胸腺發育不全患者的細胞免疫有缺陷
D．體液免疫僅依靠B細胞就可以完成
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各雜交組合中，屬測交的一組是（ ）
A．Aabb×aaBB B．AaBb×AaBb
C．AABb×aaBb D．AaBb×aabb
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