A、洋蔥鱗片葉經毗羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細胞質 |
B、紫色洋鱗片葉細胞在發生質壁分離時,可觀察到紫色中央液泡逐漸增大 |
C、根尖細胞分裂旺盛,可用于觀察細胞減數分裂實驗 |
D、洋蔥根尖成熟區細胞,可做低溫誘導染色體加倍的實驗 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、花藥離體培養得到單倍體植株 |
B、細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株 |
C、棉花根尖細胞經誘導形成幼苗 |
D、秋水仙素處理幼苗得到多倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥鱗片葉表皮細胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分離實驗 |
B、吡羅紅可將DNA染成紅色,甲基綠使RNA染成綠色 |
C、在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣應除去CO2 |
D、經蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中有紫色的脂肪顆粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中若a點為莖向光側的生長素濃度,則b、c兩點一定為莖背光側生長素濃度 |
B、乙圖中若a、c兩點所產生的葡萄糖總量相等,則a、c兩點的呼吸強度為a大于e |
C、丙圖中a點害蟲種群抗藥個體所占百分比大于b點害蟲種群抗藥個體所占百分比 |
D、丁圖中影響a、b兩點和a、c兩點吸收量不同的限制因素分別是能量和載體數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度能夠準確地反映種群數量變化的趨勢 |
B、原來存在過植被的地方只能出現次生演替 |
C、人工魚地生態系統中消費者同化的能量往往大于生產者所固定的太陽能 |
D、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環的平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④③ |
C、①④②③ | D、①④③② |
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