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12.下列關(guān)于質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.水以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綕B出細(xì)胞使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B.質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中也可用洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料
C.用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
D.質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

分析 原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜及細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成.質(zhì)壁分離與復(fù)原的原理:成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng),可發(fā)生滲透作用.質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.

解答 解:A、水以自由擴(kuò)散的方式滲出細(xì)胞使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,A錯(cuò)誤;
B、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞含有大液泡,也可作為質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料,B正確;
C、用蔗糖溶液處理細(xì)胞時(shí),如果濃度過低不發(fā)生質(zhì)壁分離,如果濃度過高,細(xì)胞會(huì)失水過多而死亡,C錯(cuò)誤;
D、質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞失水逐漸增多,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川雅安天全中學(xué)高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于微量元素的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.微量元素是生物生活所必需的,是含量很少的元素

B.微量元素是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的元素

C.細(xì)胞中所有微量元素的總和少于3%

D.所有的占生物體總重量萬分之一以下的元素都是微量元素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如果群體的雜合體占$\frac{1}{3}$,那么經(jīng)過兩代自交以后,雜合體所占的比例將為(以一對(duì)雜合基因?yàn)槔ā 。?table class="qanwser">A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{9}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{12}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.呆小癥的病因是患者在嬰幼兒時(shí)期缺乏(  )
A.甲狀腺激素B.性激素C.生長(zhǎng)激素D.腎上腺素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究中,表述正確的是(  )
A.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,32P主要出現(xiàn)在沉淀物,證明DNA是主要遺傳物質(zhì)
B.在細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型和DNA分子結(jié)構(gòu)的研究中,分別運(yùn)用了構(gòu)建概念模型和物理模型的方法
C.孟德爾用F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子來解釋一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,屬于演繹推理
D.摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上,并用巧妙的方法測(cè)定出果蠅的各種基因在染色體上的相對(duì)位置

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是(  )
A.核糖體是流感病毒、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體,無線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸
D.在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.人工濕地可凈化生產(chǎn)和生活污水,人工濕地建設(shè)在我國(guó)已逐步推廣.請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)圖1中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是污水中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌等微生物分解,為植物提供了充足的無機(jī)鹽與二氧化碳.圖1中不該出現(xiàn)的箭頭是④⑨ (填序號(hào)).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有太陽(yáng)能與有機(jī)物中的化學(xué)能.
(3)圖2中的A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的四種魚.圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是消費(fèi)者.魚D增重1g,至少消耗浮游藻類25g.捕魚時(shí)可以通過控制網(wǎng)眼的大小,獲得體型較大的魚,以提高經(jīng)濟(jì)效益,并保持各種魚的年齡組成為增長(zhǎng)型.
(4)人工濕地生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能,下列有關(guān)敘述正確的是AD(多選)
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息可來源于生物或無機(jī)環(huán)境
B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C.信息都是沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
D.信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為某化合物分子結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答:

(1)該化合物的名稱是多肽(五肽),它的基本單位通式是
(2)該化合物水解時(shí),水分子的氧用于形成氨基酸的羧基(-COOH)結(jié)構(gòu),產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多了72.
(3)該化合物由5個(gè)氨基酸分子失去4個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)叫脫水縮合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.資料:2016年,諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予日本科學(xué)家大隅良典,以獎(jiǎng)勵(lì)他在“細(xì)胞自噬機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)”.細(xì)胞能夠消滅自身內(nèi)部物質(zhì),方式是將其包裹進(jìn)一個(gè)膜結(jié)構(gòu)中,從而形成小型囊體并被運(yùn)輸至“溶酶體”進(jìn)行分解.有關(guān)溶酶體的敘述,正確的一項(xiàng)是(  )
A.硅肺病是由于肺部吸入硅塵(SiO2)后,硅塵破壞了細(xì)胞內(nèi)溶酶體膜,最終導(dǎo)致細(xì)胞死亡
B.溶酶體是“消化車間”,能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用
C.溶酶體內(nèi)含有多種由高爾基體合成的水解酶
D.溶酶體膜具有單層膜,而細(xì)胞膜是雙層膜結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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