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【題目】如圖是人體內免疫過程示意圖,A-G表示不同細胞,①-⑨表示生理過程,下列敘述中錯誤的是(  )

A. 人體主要通過⑨過程對移植的器官發生排斥反應

B. 可以特異性識別抗原的免疫細胞有B、C、D、F、G

C. 細胞C的增殖、分化與細胞B有關

D. d對切除胸腺的小鼠進行大劑量的X射線照射,導致小鼠喪失全部特異性免疫功能,通過輸入細胞可使⑩完全恢復

【答案】D

【解析】分析題圖圖示是有關人體特異性免疫過程的示意圖其中表示吞噬細胞識別、吞噬和處理抗原;②表示吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞;③表示T細胞將抗原呈遞給B細胞;④表示少數抗原直接刺激B細胞;⑤表示B細胞的增殖和分化過程;⑥表示T細胞的增殖和分化過程;⑦⑧表示記憶細胞的增殖和分化;⑨表示細胞免疫;⑩表示體液免疫圖中A為吞噬細胞B表示T細胞C表示B細胞D表示記憶細胞E表示漿細胞F表示記憶細胞G表示效應T細胞

在器官移植中效應T淋巴細胞攻擊被移植的器官造成排異反應因此移植的器官在受體內主要通過發生排斥反應A正確圖中能特異性識別抗原的細胞有B、C、D、F、G,細胞E為漿細胞,不能識別抗原,細胞A為吞噬細胞,不能特異性識別抗原,B正確圖中細胞C為B細胞其受抗原刺激后會增殖分化形成漿細胞和記憶細胞而抗原是由T細胞(圖中細胞B)呈遞來的且T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞的增殖分化C正確T細胞在胸腺中成熟并且在體液免疫中起呈遞抗原的作用而細胞f為漿細胞該細胞只能產生某種特定的抗原并且不能增殖因此不會使體液免疫完全恢復D錯誤

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】女性孕期血糖偏高是一種常見現象.如圖為進食葡萄糖后,孕婦與正常女性(非孕婦)血糖濃度變化的數據記錄.下列分析正確的是

A. 血糖濃度的升高是胰高血糖素濃度升高的直接刺激因素之一

B. 孕婦的胰島B對血糖變化比較敏感,產生胰島素速度較快

C. 孕婦血糖濃度升高的原因可能是體內產生了與胰島素結合的類似抗體

D. 孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病,就應及時注射胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】體溫調節中樞和體溫感覺中樞分別在(
A.腦皮層 下丘腦
B.下丘腦 大腦皮層
C.下丘腦 下丘腦
D.大腦皮層 大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是( )

A. 染色體是生物體的遺傳物質

B. 原核細胞中的遺傳物質是RNA

C. 病毒的遺傳物質都是RNA

D. 絕大多數生物的遺傳物質是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內甲狀腺激素分泌的調節過程,甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述中,正確的是(  )

A. 器官甲除分泌激素a外,還可以合成和分泌抗利尿激素

B. a、b、c均靠體液傳輸,只運輸給靶器官和靶細胞

C. 激素c分泌增加,對器官甲、丙均有抑制作用

D. 器官丙還可以分泌生長激素,與激素c的作用為協同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示三個神經元及其聯系。其中“—○—<”表示從樹突到細胞體再到軸突,甲、乙為兩個電流計。下列有關敘述正確的是( )

A. 用一定的電流刺激a點,甲發生一次偏轉,乙發生兩次偏轉

B. 圖中共有4個完整的突觸,神經遞質作用于突觸后膜,使突觸后膜產生興奮

C. 在b點施加一強刺激,則該點的膜電位變為內正外負,并在f點可測到電位變化

D. 在e點施加一強刺激,則a、b、d點都不會測到電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一定時間內某生態系統中甲、乙、丙三個種群數量變化曲線。據圖判斷下列敘述錯誤的是(  )

A. 丙種群在A,B,C,D,E五點中,A點年齡組成為穩定型

B. 圖中的食物鏈為:乙→丙→甲

C. 圖中曲線變化的事實說明生態系統具有一定的自我調節能力

D. 若該生態系統的抵抗力穩定性越強,圖中曲線的振幅縮小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血糖調節的部分過程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應激素。下列說法中正確的是(  )

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、下丘腦

B. 激素a能夠促進過程①,抑制過程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家通過研究種間捕食關系,構建了捕食者——獵物模型,如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢)。請據圖判斷下列說法錯誤的是(  )

A. 該模型屬于物理模型

B. 利用模型只能解釋獵物的種群數量能維持相對穩定的原因

C. 曲線變化趨勢反映了生態系統中普遍存在的負反饋調節

D. 捕食者與獵物的相互關系是經過長期的共同進化逐步形成的

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