A、癌變是細胞的正常基因突變成原癌基因的過程 |
B、癌細胞易分散和轉移,手術治療成功后,仍有復發的可能 |
C、目前醫學上常通過用化學藥物抑制癌細胞DNA的復制來抑制癌細胞的增殖,化學藥物作用的時期是細胞有絲分裂的間期 |
D、抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑥⑦過程會在同一細胞中發生 |
B、基因1和基因2不可能出現在同一細胞中 |
C、③④反映了基因是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀 |
D、人體衰老引起白發的原因是⑥⑦過程不能完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑癌基因突變后可以阻止細胞不正常的增殖 |
B、有抑癌基因的存在,原癌基因始終不會發生突變 |
C、癌細胞的形成,是多個相關基因突變后累積的結果 |
D、日常生活中,人們只要有良好的生活習慣,就不容易接觸到致癌因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無子西瓜的培育--染色體變異 |
B、高產青霉菌株的培育--基因重組 |
C、用花粉(Ab)培養成幼苗,再用秋水仙素處理獲得純種植株(AAbb)--基因突變 |
D、培育能產生人胰島素的大腸桿菌--染色體結構變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤ | B、③⑤ |
C、③④⑥ | D、③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提出問題是只建立在豌豆純合親本雜交實驗基礎上的 |
B、F1(Dd)能產生數量相等的兩種配子(D:d=1:1)”屬于推理內容 |
C、為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗 |
D、孟德爾發現的遺傳規律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、營養級越高的生物所獲得的能量也越多 |
B、水產養殖業,為充分利用生產者所固定的能量,應以食物鏈長的魚類為養殖對象 |
C、“桑基魚塘”是人工建立的良性生態系統,能量可循環流動 |
D、在我國西部大開發中應采用“退耕還草”的措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、完好無損幸存下來的蝸牛與鳥兒之間不能構成真正的捕食關系 |
B、鳥兒的消化液對蝸牛不具有消化作用 |
C、存在地理隔離的蝸牛,不同群體間有可能進行基因交流 |
D、鳥兒的“捕食”行為可能是蝸牛群體遷出的一個因素 |
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