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圖中,A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區. A地區物種甲某些個體遷移到B、C地區,經長期進化逐漸形成兩個新物種乙、丙.下列敘述正確的是( 。
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B、留居A地區甲種群的基因頻率不再發生改變
C、乙、丙兩個種群間不能進行基因交流,它們的基因庫存在較大差異
D、甲、乙兩個種群間存在生殖隔離,它們的基因庫組成完全不同
考點:物種的概念與形成
專題:
分析:新物種的形成一般經過長期的地理隔離而達到生殖隔離,如圖中所示過程.
解答: 解:A、生殖隔離是新物種形成的標志,A錯誤;
B、留居在A地區的甲種群的基因頻率因為自然選擇、基因突變等因素,基因頻率也會發生改變,B錯誤;
C、乙丙兩種群的基因庫存在較大差異,不能進行基因交流,C正確;
D、甲乙是兩個不同的物種,之間存在生殖隔離,兩種群的基因庫有較大差異并不是完全不同的,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查物種的形成,解題關鍵是識圖,理解物種形成的一般過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為男性性激素--睪酮(T)的分泌調節機制.請分析回答:

(1)性激素屬于脂質,這類分子中氧的含量遠遠
 
糖類;性激素能促進人生殖器官的發育以及
 
細胞的形成.
(2)圖中結構X是指
 
,Gnrh作用的靶器官是
 
.過程④說明性激素含量的相對穩定離不開
 
調節機制.
(3)臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病,原因是
 

(4)國際奧委會禁用的興奮劑中,有一類屬于雄性激素的衍生物,男性運動員如果長期使用,會導致自身T的生產成減少.為了確定T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所致,可將體內
 
的量補充到健康者水平,一段時間后測定
 
的含量,若該物質的含量
 
健康者,則原因是睪丸受損.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的精原細胞在一次減數分裂過程中產生的兩個次級精母細胞,則該過程發生了(  )
A、基因突變、姐妹染色單體分開形成的染色體未分離
B、交叉互換、姐妹染色單體分開形成的染色體未分離
C、基因突變、同源染色體未分離
D、交叉互換、同源染色體未分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

現代生物進化理論認為:種群是生物進化的基本單位,下列有關種群及進化的敘述.不正確的是(  )
A、自然選擇直接作用于個體的表現型,并決定了生物的進化方向
B、在沒有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍然可能發生改變
C、研究種群“S”型增長曲線在控制有害動物的應用時,人們發現種群數量控制在“
K
2
”值左右最有效
D、種群研究的核心問題是種群數量的變化規律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物實驗方法的描述正確的是( 。
A、觀察植物細胞的減數分裂,不可選用開放的豌豆花的花藥作為實驗材料
B、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實驗材料不需要保持活性
C、觀察細胞中的染色體數目,實驗材料為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞
D、探究促進生根的最適NAA濃度需要做預實驗,其目的是減小實驗誤差

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態系統的能量流動圖解模型,A、B、C分別表示流入各營養級生物的能量,D、E、F分別表示各營養級生物用于生長、發育和繁殖的能量,G、H、I分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量,J、K、L分別表示流入分解者的能量.下列說法中,正確的是(  )
A、圖中A=D,B=E,C=F
B、K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量
C、食物鏈中能量最少的是分解者所處的營養級
D、第一營養級與第二營養級間的能量傳遞效率是
E
D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學研究的說法中,正確的是(  )
①探究分泌蛋白的合成運輸過程   
②DNA粗提取與鑒定
③觀察植物細胞的有絲分裂       
④肺炎雙球菌的轉化實驗.
A、②④均使用紙層析方法
B、①④均使用放射性同位素標記法
C、②③均使用95%的酒精
D、③④均使用了光學顯微鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲是煙草的遺傳物質片段,乙是煙草花葉病毒的遺傳物質片段,丙的結構式可簡寫成A-P~P~P.下列敘述錯誤的是( 。
A、甲、乙、丙的化學組成中均有五碳糖
B、甲、乙最多共由8種核苷酸組成
C、丙可作為細胞內的直接能源物質
D、乙的水解產物中可能含有丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于一些實驗的實驗原理和操作方法及結果的敘述,錯誤的是(  )
A、綠葉中色素的提取和胡蘿卜素的提取原理是色素易溶于有機溶劑
B、探究酵母菌呼吸方式和果酒發酵時可用重鉻酸鉀檢測產物的生成
C、用顯微鏡直接計數所統計的菌體數目一般高于活細菌的實際數目
D、可利用蒸餾水和甲苯來破裂細胞,以制備細胞膜或提取血紅蛋白

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同步練習冊答案
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