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如圖表示內環境穩態的調節機制．據圖分析回答：

（1）圖中③、⑤可以代表的物質依次是

．（用字母表示）
A．神經遞質 B．載體蛋白 C．性激素 D．血紅蛋白 E．呼吸酶 F．抗體
（2）若⑧表示促甲狀腺激素，對⑧的分泌具有調節作用的物質有

．
（3）外界環境溫度下降刺激皮膚感受器，感受器產生興奮時，此過程中神經纖維膜內電位變化是

．神經沖動傳導到位于

的體溫調節中樞，通過調節維持體溫的恒定．
（4）若⑥過程表示某種病毒第一次侵入人體，則參與該過程的免疫細胞包括

．
（5）血糖升高后，參與機體調節血糖平衡的系統是

．

考點：神經、體液調節在維持穩態中的作用,人體免疫系統在維持穩態中的作用

專題：

分析：由圖可知，圖示過程為內環境穩態調節的神經-體液-免疫調節機制，

解答： 解：（1）神經系統分泌的物質是神經遞質，免疫系統分泌的物質是抗體．
（2）促甲狀腺激素由垂體分泌，能作用于垂體的信息分子是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素．
（3）神經纖維興奮時，膜內由負電位變成正電位．體溫調節中樞位于下丘腦．
（4）某種病毒第一次侵入人體引起的免疫有體液免疫和細胞免疫，所以免疫細胞有吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞和效應T細胞．
（5）血糖調節中樞位于下丘腦，血糖調節激素有胰島素和胰高血糖素，所以調節血糖平衡的系統有神經系統和內分泌系統．
故答案為：
（1）A、F
（2）促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素
（3）由負變正下丘腦
（4）吞噬細胞、T、B、效應B、效應T
（5）神經系統、內分泌系統

點評：本題考查內環境穩態調節，能從課外材料中獲取相關的生物學信息，將課本知識與信息材料聯系起來．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

占大豆細胞干重最多的有機物是（　　）

A、糖類

B、蛋白質

C、脂肪

D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO₂釋放量和O₂吸收量的變化及呼吸作用過程，請據圖回答：

（1）在外界氧濃度為10%以下時，該器官的細胞呼吸方式是

．
（2）無氧呼吸強度與氧濃度之間的關系是

．
（3）①、②、③、④中，可在人體細胞中進行的是

（填序號）
（4）糧食貯藏過程中有時會發生糧堆濕度增大現象，這是因為

．
（5）在反應①、②、③、④中，必須在有氧條件下進行的是

．（填序號）
（6）蘋果貯藏久了會有酒味產生，其原因是發生了圖中

過程，而馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中

過程（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用是自然界中最基本的物質和能量代謝．根據光合作用相關實驗和細胞代謝方面的知識回答圖有關問題：

（1）若將甲裝置用來探究CO₂是否是光合作用的原料，則還應該再增加一個裝置，做法是

．若要探究CO₂濃度對光合作用速率的影響，應采取的做法是

．若用來探究元素X是否為植物的必需礦質元素，則還應該再增加一個裝置，做法是

．
（2）若將甲裝置中的1%NaHCO₃溶液換成等量的1%NaOH溶液，則在開始的短暫時間內，植物的葉綠體中C₃與C₅相對含量的變化情況是

．
（3）圖乙裝置可用來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據該圖的材料及設置，可以確定該實驗的自變量是

；無關變量有

（寫出兩種）
（4）采用“半葉法”對菠菜葉片的光合作用強度進行測定（圖丙）的大致過程是，將對稱葉片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并設法使兩部分之間的物質不發生轉移．用適宜強度的光照射6h后，在U和V的對應部位截取等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MU和MV．若M=MV-MU，則M表示V中被截取部分

．
（5）圖丁是恩格爾曼實驗裝置改裝示意圖，光線先通過三棱鏡再通過葉綠體色素提取液后照射到玻片上的水綿，一段時間后，水綿周圍好氧細菌分布無顯著變化，其原因是

．恩格爾曼實驗的結論是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

霧霾天氣影響人們的生活質量，空氣中的細菌、過敏原和有毒顆粒物（大多是重金屬、多環芳烴等有毒物質的載體）使很多人患病．請回答下列問題：
（1）空氣中的有毒顆粒物易使人患呼吸道疾病，患者癥狀常表現為咳嗽，嚴重的還會有發熱癥狀．當患者體溫高于正常體溫時，下丘腦感受到變化會通過

發送信息，

；肌肉和肝臟等產熱減少，使體溫下降．此時血漿的

升高，患者應及時

．
（2）空氣中的病毒進入兒童體內，引發的特異性免疫有

．許多家長試圖通過接種疫苗來預防兒童患呼吸系統疾病，接種疫苗的作用是

，從而增強免疫力．
（3）為探究下丘腦對抗體產生的影響，科研人員利用豚鼠進行了實驗，按下表作①～③處理：①向豚鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細胞）；②7天后，分別取脾臟組織制成細胞懸液；③將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養一段時間后，檢測SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細胞表面的抗原結合后，紅細胞會破裂，釋放出血紅蛋白．）．

組別	材料準備	數量（只）	培養液中血紅蛋白質的相對含量
甲	手術損毀下丘腦前部	12	0.20
乙	正常組	12	0.40

向豚鼠皮下注入SRBC的目的是

．從實驗中可看出，脾細胞懸液會引起SRBC破裂，說明懸液中含有

物質，產生該物質的細胞稱為

．
為使實驗更科學嚴密該實驗還應增設一組：做穿刺手術卻不損毀下丘腦．你認為這樣做的理由是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人做過這樣的實驗：將水稻和番茄分別放在含Mg²⁺、Ca²⁺、和Si⁴⁺的培養液中培養，一段時間后，番茄培養液中的Mg²⁺和Ca²⁺濃度下降，水稻培養液中的Mg²⁺和Ca²⁺濃度增高．Si⁴⁺的情況剛好相反：水稻吸收大量的Si⁴⁺，而番茄幾乎不吸收Si⁴⁺，如圖所示：

請回答：
（1）請你給本實驗起一個名稱

．
（2）本實驗的自變量是

．
（3）本實驗的因變量是

，檢測方法是

．
（4）本實驗的無關變量是

．
（5）水稻培養液中的Mg²⁺和Ca²⁺濃度為什么會升高？

．
（6）實驗結論是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別為植物和動物細胞的亞顯微結構模式圖，圖丙為某生物體內細胞分裂示意圖．據圖回答下列問題：
（1）若圖甲為洋蔥根尖分生區細胞，則圖中不應有的結構有

（填標號），藍藻與該圖所示細胞在結構上最主要的差別是

．
（2）若圖乙細胞發生癌變，則該細胞易擴散轉移的主要原因是

．
（3）圖丙細胞中具有同源染色體的有

（填字母），具有染色單體的有

（填字母），D細胞的名稱為

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

發光細菌檢測法在檢測生物毒性的方法中具有靈敏、簡便的特點而被廣泛采用．
實驗原理：細菌代謝正常時，發光細菌的發光強度穩定，并可維持較長時間；當外界環境影響到發光細菌代謝時，發光會立即受到抑制，且抑制程度與影響物質濃度大小呈相關關系．
實驗材料：明亮發光桿菌（海水細菌）、待測海水水樣、2%的NaCl溶液、3%NaCl溶液、生物毒性測試儀（用于測定細菌發光強度）、全溫振蕩器、試管等．
Ⅰ．發光細菌的培養
發光細菌可以直接從海水中和海魚的體表和內臟中分離，所采用的培養基成分為：胰蛋白胨0.5%，酵母膏0.5%，甘油0.3%，KH₂PO₄0.1%，Na₂HPO₄0.5%，NaCI₃%，瓊脂2%，pH6.5．
（1）發光細菌為

（自養型/異養型）．取海魚內臟放入滅菌培養皿中20℃培養12-18小時，在暗室中尋找發光點，用

刮取少許菌苔，在

培養基中采用

法獲得純化的發光菌株．使用前接種到

培養基中20℃下振蕩培養10-12小時，增殖后用磷酸緩沖液稀釋后備用．
Ⅱ．海水中重金屬污染程度測定
a、配制發光菌懸液；
b、抑光反應：按照下表配置海水樣品稀釋液；
表1海水中重金屬污染程度測定

試管編號	1	2	3	4	5
3%NaCl溶液（mL）		4.74	4.49	4.24	3.99
海水樣品（mL）		0.25	0.50	0.75	1.00
發光菌懸液（mL）		0.01	0.01	0.01	0.01
混合液中海水濃度（%）		0.05	0.10	0.15	0.20

（2）表1中1號試管的作用是

．
（3）請在表格中填寫適當的數據．
（4）利用生物毒性測試儀測定各試管的

（測定指標）．
Ⅲ．五氯酚鈉毒性測定
資料：五氯酚鈉在水中以五氯苯酚陰離子和五氯苯酚分子平衡存在；五氯苯酚比五氯酚鈉的極性小得多，更容易通過生物膜而與細菌細胞相接觸．實驗溫度25℃下，pH為6.0、7.0、8.0、9.0時，pH每升高1個單位，分子態五氯苯酚所占的比例就下降一個數量級．
a、將五氯酚鈉配成5個左右濃度等級，將接種后12h的菌液1-2mL用20-30mL3%NaCl溶液稀釋混合，磁力攪拌10min 后，?取0.2mL加入比色管中，上下振蕩5次，去塞，靜置15min后用生物毒性測試儀測定發光強度．
b、計算相對發光率
相對發光率（RL）=測試管發光量mV/對照管發光量mV×100%
計算對應相對發光率減小50%的物質濃度（EC50）??
c．不同pH條件下，五氯酚鈉毒性測定
發光細菌適宜生存的pH值為6.0-9.0
?表2 不同pΗ 值下五氯酚鈉毒性測定結果/㎎?L^-1

pΗ	6.0	7.0	8.0	9.0
EC50值	1.74	2.41	9.39	15.94

（5）表2的結果與結論

．
（6）據資料分析可能的原因：

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉纖維白色（B）和紅色（b）是一對相對性狀，深紅棉（棉纖維深紅色）基因型為Ⅰ^bⅠ^b，其單倍體植株為粉紅棉（棉纖維粉紅色），深受消費者青睞，但產量低．科學家對深紅棉作了如圖甲（Ⅰ為染色體）所示過程的技術處理，得到了基因型為Ⅰ^bⅠ^-的粉紅棉新品種（Ⅰ^b表示有b基因，Ⅰ^-表示沒有b基因，它們之間不是顯隱性關系），解決了單倍體植株產量低的難題．

（1）圖甲中培育新品種的原理是

．新品種的種子不能大面積推廣，理由是其自交后代會發生性狀分離，并產生一個新品種白色棉，其基因型是

．欲得到大量推廣的粉色棉種子，請利用上述新品種白色棉設計一個最簡單的育種方法，用遺傳圖解表示．
（2）基因A、a位于Ⅱ號染色體上，分別控制抗旱與不抗旱性狀，則基因型為AaⅠ^bⅠ^-的新品種自交產生的種子中，理論上抗旱粉紅棉占總數的

．
（3）圖乙表示彩棉細胞中與色素有關的基因a表達的過程，產物是b，據圖分析，圖中X蛋白最有可能是

，圖中Ⅱ在Ⅰ上的移動方向是

（填“向左”或“向右”），少量Ⅰ就可以合成大量的物質b，原因是

．
（4）若圖中的物質b中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的能與遺傳密碼配對的堿基分別為AGA、CUU，則基因b中供轉錄用的模板鏈堿基序列為

．

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