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如圖所示是有關脊蛙反射的實驗. 
(1)若將能引起脊蛙搔扒反射的浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在背部皮膚,將引起
 
活動,若貼在足趾皮膚上,則將引起
 
活動.
(2)暴露出脊蛙支配后肢的脊神經根,給予適當的剌激,按下列甲、乙、丙三個示意圖作答.
A.甲圖:剌激后根,引起
 
剌激前根,引起
 

B.乙圖:剌激〔a〕,引起
 
,剌激〔b〕,
 

C.丙圖:剌激〔c〕,
 
,剌激〔d〕,
 
考點:反射的過程,反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:解決此題需掌握:搔扒反射指把一只青蛙的腦部剪去,只損壞蛙的大腦保留完整的脊髓,用沾了低濃度硫酸的紙片涂抹青蛙腹部的皮膚,蛙受到刺激后會用后肢去撓被涂抹的部位.曲腿反射指用已經死亡的蛙,刺激它的一些部位仍會發生曲腿反射.脊髓反射弧一般由感覺性的后根進入脊髓,由運動性的前根離開脊髓,分析圖可知甲圖,刺激后根(傳入神經)可以使興奮傳達到兩側效應器(左右側后肢),刺激前根(傳出神經)興奮可到達左側效應器;乙圖,刺激a興奮可以傳向左右兩側,但是左側傳出神經被剪斷無法傳到左側效應器;刺激b興奮不能傳出;丙圖,刺激c興奮不能傳到效應器,刺激d興奮只能傳到右側效應器.
解答: 解:(1)將能引起脊蛙搔扒反射的浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在背部皮膚,符合搔扒反射的條件,會發生搔扒反射;若只刺激足趾皮膚,則只能引起曲腿反射.
(2)A、分析甲圖可知,刺激后根(傳入神經)可以使興奮傳達到兩側效應器(左右側后肢),刺激前根(傳出神經)興奮可到達左側效應器.
B、分析乙圖可知,刺激a興奮可以傳向左右兩側,但是左側傳出神經被剪斷無法傳到左側效應器,所以只能引起右側后肢活動;刺激b興奮不能傳出,所以不會出現活動.
C、分析丙圖可知,刺激c興奮不能傳到效應器,所以不能引起活動;刺激d興奮只能傳到右側效應器,所以只能引起右側后肢出現活動.
故答案為:(1)搔扒反射  曲腿反射
(2)A.左右側后肢活動   左側后肢活動
B.右側后肢活動   不出現活動
C.不出現活動   右側后肢出現活動.
點評:感覺性的后根進入脊髓,由運動性的前根離開脊髓.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于哺乳動物和人體“內環境”的是(  )
A、肺泡腔內的氣體
B、小腸腔內的消化液
C、心室腔內的血漿
D、膀胱腔內的尿液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組化合物中,全是內環境成分的一組是(  )
A、CO2、血紅蛋白、H+、尿素
B、呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C、Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白
D、Ca2+、載體、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將雌黑鼠乳腺細胞的細胞核移人白鼠去核的卵細胞內,待發育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮,該褐鼠產下小鼠的體色和性別是(  )
A、黑、雌B、褐、雌
C、白、雄D、黑、雄

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關科學探究的資料,回答問題.
(1)【實驗一】
研究背景:某植物的種子自植株開花后60天開始逐漸成熟,至開花后81天完全成熟.
研究目的:研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數后的發芽率差異.
材料準備:
①根據研究目的和研究背景,為測種子發芽率而準備實驗材料的合理方案是
 

實驗過程:
②按照方案準備好種子后,將種子合理分組并發芽.下列不屬于實驗時需控制的因素是
 

A.每組種子的數量       B.發芽的溫度和濕度     C.發芽時的光照        D.芽的長度
數據采集及處理:
③將實驗數據繪制成圖,則該直角坐標系的橫坐標名稱是
 
,縱坐標名稱是
 

(2)【實驗二】
研究背景:該植物種子春播萌發后,對缺水環境很敏感,遇干旱后表現為胚根萎縮甚至脫落,發芽停止.
研究目的:對發芽不同天數的種子,干旱處理后再補水,通過比較干旱前后胚根的生長能力,研究發芽不同天數種子的耐旱能力,以便于指導農業灌溉.
實驗材料:根據實驗一的結果,選取最佳發芽率的種子.
實驗過程:
一、此實驗宜將種子固定在直立玻璃板上發芽,而不是用培養皿發芽的主要原因是
 

二、下列①④實驗步驟:
①將種子固定在直立玻璃板上    
②干燥脫水4天(模擬春播干旱)
③種子發芽不同天數    
④測量發芽不同天數的胚根長度等
使用實驗步驟①~④(步驟可重復使用),針對研究目的,用實驗步驟的編號寫出合理的實驗流程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據圖回答:
(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 

(2)細胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

(4)在a-e的五種過程中,代表被動轉運的是
 

(5)可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號
 

(6)如果此為神經細胞膜,則當其受刺激后發生興奮時,Na+的流動過程是編號
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究酶的有關特性,取兩支潔凈的試管并編號為A、B,各注入2mL體積分數3%的H2O2溶液;再向A管滴人2滴3.5%FeCI3溶掖,向B管滿人2滴質量分數20%的肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振藹;用點燃但無火焰的衛生香檢驗;觀察并記錄結果.
(1)本實驗的主要目的是探索
 

(2)如果兩支試管的現象均不明顯,從實驗材料分析,原因可能是
 

(3)過氧化物酶也能催化H2O2的分解,產生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀.為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶,設計了如下實驗.

參照上圖所給信息,回答下列問題.
①3號試管內加入的物質是
 

②設計2號試管作為對照的具體目的是
 

③如果2號試管未產生顏色反應,則出現橙紅色沉淀的是第
 
號試管.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,實驗結果不能說明(  )
A、根具有向重力性,莖具有負向重力性
B、生長素對植物生長的作用具有兩重性
C、根和莖的向性運動都是一種適應
D、產生生長素的部位是根尖和莖尖

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析如圖肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質交換關系,敘述錯誤的是(  )
A、肝細胞、甲、乙三部位O2濃度大小關系為乙>甲>肝細胞
B、乙中的葡萄糖通過甲進入肝細胞需穿過3個磷脂雙分子層
C、甲、乙、丙維持穩定的調節機制是神經-體液-免疫調節
D、NaHCO3與乙中產生的乳酸反應,使乙pH穩定在7.35-7.45

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同步練習冊答案
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