A、如果是動物細胞圖中B則是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)A是囊泡 |
B、圖中各個部分的結(jié)構(gòu)和化學組成成分都大致相同 |
C、口腔上皮細胞分泌唾液淀粉酶時依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是A-B-細胞膜,并需要線粒體提供能量 |
D、圖中所有膜共同組成葉肉細胞的生物膜系統(tǒng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍細菌和衣藻能通過葉綠體將CO2和H2O合成糖類等有機物 |
B、癌細胞的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于正常細胞 |
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 |
D、在線粒體中,葡萄糖被徹底氧化分解,釋放大量能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程以DNA的一條鏈為模扳、四種核糖核苷酸為原料合成RNA |
B、某段DNA上發(fā)生了基因突變,但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變 |
C、③過程中需要多種轉(zhuǎn)運RNA,轉(zhuǎn)運RNA不同,所搬運的氨基酸也不相同 |
D、人的鐮刀型細胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲菇Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜合子自交發(fā)生3:1的性狀分離比 |
B、雜合子與隱性親本雜交,后代發(fā)生1:1的性狀比 |
C、親本產(chǎn)生配子時,成對的等位基因發(fā)生分離 |
D、減數(shù)分裂過程中,同源染色體的彼此分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該載體蛋白的作用體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性 |
B、該載體蛋白作用的結(jié)果是降低了細胞液的滲透壓 |
C、Na+逆濃度梯度進入液泡的方式為主動運輸 |
D、該機制是長期自然選擇的結(jié)果,增強了植物對環(huán)境的適應性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、必定含有C、H、O、N、P、S等元素 |
B、必定含有“-CO-NH-”結(jié)構(gòu) |
C、必定經(jīng)過轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程合成 |
D、必定與細胞的信啟傳遞有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病是由一個基因控制的遺傳病 | ||
B、9號帶有致病基因的幾率是
| ||
C、7號與8號再生一個男孩患病的幾率是
| ||
D、12號帶有致病基因的幾率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該學生大拇指端細胞的死亡為細胞凋亡 |
B、若將該學生大拇指端接在他的父親腹部皮膚上,一定不能長出新的皮膚 |
C、該項治療病例充分說明人體皮膚細胞仍然保持了細胞的全能性 |
D、指端新皮膚的長成離不開細胞的分裂和分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用高倍顯微鏡可以觀察葉肉細胞中葉綠體的基粒 |
B、用放射性同位素標記法可以追蹤細胞內(nèi)的物質(zhì)代謝途徑 |
C、用紙層析法可以提取和分離植物細胞中的各種光合色素 |
D、人工設(shè)計、制作生態(tài)缸時,運用了建構(gòu)數(shù)學模型的方法 |
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