| A． | 動物的耳朵 | B． | 植物的葉 | ||
| C． | 細胞中的光敏色素 | D． | 昆蟲的前胸腺 |
分析 生態系統中信息的類型
（1）物理信息：生態系統中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學信息：生物在生命活動過程中，產生的一些可以傳遞信息的化學物質．
（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
解答 解：A、動物的耳朵能感知聲音，屬于物理信息，A正確；
B、植物的葉能感知光照和震動等，屬于物理信息，B正確；
C、細胞中的光敏色素能感知光照，屬于物理信息，C正確；
D、昆蟲的前胸腺能分泌激素，屬于化學信息，D錯誤．
故選：ABC．
點評 本題考查了生態系統中信息傳遞的種類和作用，意在考查學生的理解和分析判斷能力，試題難度一般．
一本好題口算題卡系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•湘潭期末）有機磷農藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對于以乙酰膽堿為遞質的突觸來說，中毒后會發生（ ）
A．阻止乙酰膽堿作用于突觸后膜
B．乙酰膽堿持續作用于突觸后膜的受體
C．關閉突觸后膜的Na+離子通道
D．突觸前神經元的膜電位發生顯著變化
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①③ | B． | ②④ | C． | ①④ | D． | ③④ |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 多吃肉食就會得心血管病 | |
| B． | 直接以低營養生物為食將消耗生態系統更多的能量 | |
| C． | 多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多 | |
| D． | 以低營養級的生物為食可以節省肉食，幫助災民提高生活水平 |
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 生物多樣性對維持生態系統穩定性具有重要作用，體現了其直接價值明顯大于它的 間接價值 | |
| B． | 棲息地的喪失是生物多樣性面臨的主要威脅，保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區以及風景名勝區等 | |
| C． | 地球上所有生物及其所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統共同構成了生物的多樣性 | |
| D． | 從進化角度看生物多樣性的原因是多種多樣的環境對生物進行定向選擇，使基因頻率向不同方向改變的結果 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 自然選擇可以定向改變種群的基因頻率 | |
| B． | 地理隔離使同種生物不同種群間不能進行基因交流 | |
| C． | 突變和重組可以使種群產生定向的變異 | |
| D． | 種群基因頻率的改變是生物進化的標志 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
安徽省懷遠縣盛產石榴，利用石榴生產果酒、果醚可獲得較好效益，其生產流程如圖所示，據圖回答下列問題：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖為某草場生態系統的部分能量流動示意圖，圖中Q表示牧草在一年內固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠體內的能量．下列敘述錯誤的是（ ）| A． | 圖中鷹屬于次級和三級消費者，占有兩個營養級 | |
| B． | 在能量流動的過程中，存在著信息傳遞 | |
| C． | Q與（Q1+Q2+Q3）的差值為牧草呼吸作用消耗的能量 | |
| D． | 保護鷹和食蟲鳥，利于人從生態系統中獲得更多的能量 |
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