A. | 圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量 | |
B. | 圖中的C可表示桑樹用于生長、發育、繁殖的能量 | |
C. | 如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量,則B1表示未被利用的能量 | |
D. | 圖中$\frac{D{\;}_{1}}{D}$可以表示第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率 |
分析 分析題圖:圖示為桑基魚塘農業生態系統局部的能量流動,其中A為總光合作用量;C為凈光合作用量;D為蠶的同化量,且D=A1+B1+C1+D1;D1為蠶流向下一個營養級的能量.
解答 解:A、據圖分析可知圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量,A正確;
B、圖中C(凈光合作用量)=A(總光合作用量)-B,C可表示桑樹用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量,B正確;
C、如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量,則B1表示未被利用的能量,C正確;
D、圖中$\frac{D1}{A}$可以表示第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合圖解,考查生態系統的結構和功能,重點考查生態系統中的能量流動,要求考生識記生態系統中能量流動的過程、特點,掌握能量傳遞效率的相關計算,能結合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•巢湖校級月考)下列有關生物膜系統的說法正確的是( )
A.細胞內的生物膜把細胞區域化,使細胞內的化學反應高效有序的進行
B.細胞膜、葉綠體的內膜與外膜、內質網膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統
C.所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動
D.生物膜的組成成分和結構都是一樣的,在結構和功能上緊密聯系
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,當血糖濃度升高時,結構②活動加強 | |
B. | 確定糖尿病的類型,不能通過注射胰島素來判斷 | |
C. | Ⅱ型糖尿病患者胰島素分泌正常,因此血糖濃度正常 | |
D. | 抗原刺激機體后產生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬Ⅰ型糖尿病,從免疫學角度看該病屬于過敏反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官 | |
B. | 甲、乙小桶內的彩球分別代表雌雄配子 | |
C. | 每次記錄完后應將抓取的彩球放回原來的小桶內 | |
D. | 若彩球組合DD數量為50,則dd數量也必然為50 |
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