Question

某學生在學校調查了人的拇指能否向背側彎曲（如圖所示，由常染色體上的一對等位基因控制）的遺傳情況，他們以年級為單位，對各班級的統計進行匯總和整理，見表：
請根據表中數據，回答下列問題：

親代類型 子代類型	第一組	第二組	第三組
	雙親拇指均能向背側彎曲	雙親中只有一個拇指能向背側彎曲	雙親拇指均不能向背側彎曲
拇指能向背側彎曲	480	480	0
拇指不能向背側彎曲	288	448	子代拇指均不能向背側彎曲

（1）你根據表中第

 

組婚姻狀況調查，就能判斷屬于顯性性狀的是

 

．
（2）設控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調查中，上述第三組雙親中可能有的婚配組合的基因型

 

．
（3）有一同學的拇指不能向背側彎曲，親代類型為第二組，請用遺傳圖解表示該同學雙親再生一個孩子的拇指彎曲情況．（要求寫出配子）

 

．

Answer 1

考點：基因的分離規律的實質及應用

專題：

分析：分析表格：根據表中第一組調查，雙親均為拇指能向背側彎曲，而子代中出現拇指不能向背側彎曲個體，說明拇指能向背側彎曲為顯性性狀．第二組屬于測交類型；第三組的雙親均為隱性純合子．

解答： 解：（1）根據表中第一組，雙親均為拇指能向背側彎曲，而子代中出現拇指不能向背側彎曲個體，即發生性狀分離，說明拇指能向背側彎曲為顯性性狀．
（2）根據以上分析可知拇指不能向背側彎曲為隱性性狀，則第三組雙親的基因型為aa×aa．
（3）第二組后代顯性：隱性=1：1，屬于測交，因此親本的基因型為Aa×aa，該同學的雙親再生一個孩子的拇指彎曲情況可用遺傳圖解表示如下：

故答案為：
（1）一   拇指能向背側彎曲
（2）aa×aa    遺傳圖解

點評：本題以拇指能否向背側彎曲為素材，結合圖表，考查基因分離定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，能根據表中信息準確判斷這對相對性狀的顯隱性及各組親本的基因型，能寫出遺傳圖解．