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8．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶，它是由20%蛋白質(zhì)和80% RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高M(jìn)g2+的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來(lái)的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性，這一結(jié)果表明（　　）
A．酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的B．某些RNA具有生物催化作用
C．酶的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)D．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

分析 酶的本質(zhì)是具有催化功能的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，題干中提到RNA具有酶所具有的催化活性，即某些RNA也具有生物催化作用．

解答 解：據(jù)題意可知，該酶中的蛋白質(zhì)除去，留下來(lái)的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性，說(shuō)明剩余的RNA也具有生物催化作用，即這些RNA也是酶．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶化學(xué)本質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在酵母菌細(xì)胞中可發(fā)生“”的過(guò)程，下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．此過(guò)程是在有氧條件下進(jìn)行的
B．②過(guò)程釋放的能量不一定比①過(guò)程多
C．在②過(guò)程中既有水參與反應(yīng)，又有水的生成
D．①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是不相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中正確的是（　　）
A．HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖，但能破壞人體體液免疫過(guò)程
B．血漿滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)含量有關(guān)
C．激素是由體液定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的
D．內(nèi)環(huán)境成分影響細(xì)胞代謝，但細(xì)胞代謝不影響內(nèi)環(huán)境成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（　　）
A．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B．池塘中所有的魚(yú)蝦和水草構(gòu)成了池塘群落
C．病毒在活細(xì)胞中能夠生存，屬于個(gè)體層次
D．有的生物既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述，不正確的是（　　）
A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，但其控制作用是相對(duì)的
B．保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
C．細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
D．細(xì)胞膜對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的方法之一，下列生物學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到該方法的是（　　）
A．魯賓和卡門(mén)利用小球藻探索光合作用中O2的來(lái)源
B．薩克斯利用天竺葵證明光合作用產(chǎn)生淀粉
C．卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物碳的途徑
D．科學(xué)家研究分泌蛋白合成和分泌的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1表示我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻“華恢1號(hào)”的主要培育流程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）殺蟲(chóng)基因通過(guò)①-④，最終在宿主細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程叫做轉(zhuǎn)化；其中①（填標(biāo)號(hào)）是轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻的核心步驟，需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶．
（2）“華恢1號(hào)”的培育過(guò)程應(yīng)用的主要生物技術(shù)有基因工程技術(shù)（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）、植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因?yàn)門(mén)i質(zhì)粒上具有T-DNA，它能把目的基因整合到受體細(xì)胞（植株細(xì)胞）中染色體的DNA上．
（4）圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn)），組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造．據(jù)圖分析：
①人工改造質(zhì)粒時(shí)，要使抗蟲(chóng)基因表達(dá)，還應(yīng)插入啟動(dòng)子，其作用是為RNA聚合酶提供識(shí)別和結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄．
②人工改造質(zhì)粒時(shí)，先用限制酶Ⅰ處理，可以去除質(zhì)粒上的tms基因和tmr基因（填上圖質(zhì)粒上的基因名稱），保證重組質(zhì)粒進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；然后再用限制酶Ⅱ分別切割經(jīng)過(guò)改造的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲(chóng)基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒，那么成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的水稻胚細(xì)胞將不能在含四環(huán)素（填抗生素名稱）的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于單倍體的敘述中，正確的是（　　）
A．單倍體的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組
B．花粉粒發(fā)育成的植株是單倍體
C．單倍體的體細(xì)胞中不含同源染色體
D．含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)有一品種月季的花色由三對(duì)位于非同源染色體上的基因（A和a、B和b、D和d）控制，其顯色機(jī)理如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）由題意可知，控制月季花色的三對(duì)等位基因遵循（基因）自由組合定律；
（2）開(kāi)紫色花的月季植株的基因型有12種，純合的開(kāi)紅色花的月季植株的基因型AABBdd．
（3）若給基因型為AabbDd的月季植株授基因型為aaBbdd的月季植株的花粉，則產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型是紫色花的概率是$\frac{1}{4}$．若基因型為AaBbDd的紫色月季與白色花植株雜交，則子代中花色為白色的占$\frac{1}{2}$．

注：紅色物質(zhì)和紫色物質(zhì)混在一起顯紫色．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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