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【題目】據圖分析下列說法，正確的是（　　）

A. 可以依據細胞中是否含有結構①，判斷甲是否為需氧型生物

B. 不能僅依據細胞中是否含有結構②，判斷乙是否為植物細胞

C. 用電子顯微鏡觀察不能區分細胞甲和細胞乙是否為原核生物

D. 根據細胞中是否有結構③，可將甲乙丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

【答案】B

【解析】結構①為線粒體，甲是原核生物，細胞沒有線粒體，因此判斷甲是否為需氧型生物，不能根據細胞中是否含有結構①，A錯誤；結構②為葉綠體，是植物細胞特有的結構，但并不是所有的植物細胞都含有葉綠體，如根部細胞，B正確；題圖中的甲、乙具有細胞結構，根據是否含有結構③細胞核，可將甲、乙分為真核生物和原核生物，C錯誤；丙為病毒，沒有③細胞核，但病毒不是原核生物，也不是真核生物，D錯誤。

練習冊系列答案

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【題目】如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照，固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉植株，植株的生長狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉，植株的生長狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表

A．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

B．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

C．向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

D．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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【題目】“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春．”宋朝詩人朱熹在這里給我們描繪了一幅絢麗的春景圖．由此我們仿佛看到，春天的原野東風和煦，楊柳依依，鮮花盛開，蝴蝶飛舞…．當你陶醉于這美麗盛景時，是否想過，蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后，既可發生花粉萌發，花粉管伸長，釋放精子，精卵融合等一系列生理反應；若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會發生這一系列反應．該現象能很好地說明細胞膜（）

A.主要由脂質和蛋白質組成
B.可將細胞與外界環境分隔開
C.控制物質出入細胞的作用是相對的
D.進行細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）亞熱帶地區四季分明，植物能接受外界光照，溫度變化的刺激，某些植物通過調節激素的合成，使其冬季休眠，夏季生長，如下圖所示，請據圖回答問題：

（1）脫落酸的生理功能是__________，10 ℃條件下有利于進行的過程是圖中的__________（填序號）。

（2）冬季休眠時，植物體內赤霉素和脫落酸的含量變化是：前者________，后者__________（填“增多”、“減少”或者“不變”）。

（3）日照長短刺激能影響植物激素的生成，促進圖中②③④過程的條件應該是__________（填“長日照”或者“短日照”）。

（4）據圖可知，植物的休眠和生長過程是多種激素___________________________的結果。

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【題目】如圖甲表示分泌蛋白的合成，加工和運輸過程，①，②，③表示細胞器．某同學用放射性元素標記某種氨基酸，追蹤圖甲過程中不同時間放射性元素在細胞部分結構中的分布情況，如圖乙所示．下列說法錯誤的是（）

A.圖甲中①，②，③分別表示內質網，高爾基體，線粒體
B.在圖甲中③為雙層膜結構
C.若圖乙中曲線1表示圖甲中①的放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規律，則圖乙中的曲線2可表示圖甲中②的放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規律
D.結核桿菌可通過圖中甲過程分泌信號分子作用于靶細胞