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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因為酶的催化效率高,故酶促反應速率與酶的濃度無關 |
B、有些酶由蛋白質構成,有些酶則是由脂質或核酸構成 |
C、酶促反應能釋放出更多的能量 |
D、RNA聚合酶的最終水解產物是氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥根尖細胞內有12對同源染色體,但其分裂時無法形成四分體 |
B、某小組進行“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的實驗,觀察到分裂末期細胞內細胞板向四周擴展形成新的細胞壁 |
C、“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗,制作臨時裝片的操作步驟為解離、染色、制片 |
D、減數第一次分裂,非同源染色體自由組合,所有非等位基因之間發生自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用淀粉酶對淀粉對淀粉和蔗糖的水解探究酶的專一性實驗可以用碘液檢驗 |
B、用淀粉酶對淀粉的水解探究溫度對酶活性的影響可以用斐林溶液檢測 |
C、可以用H2O2酶研究溫度對酶活性的影響 |
D、可以用H2O2酶研究pH對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液 |
B、龍膽紫或醋酸洋紅溶液 |
C、斐林試劑或班氏試劑 |
D、雙縮脲試劑或甲基綠溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N |
B、上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH |
C、R基中可以有氨基或羧基 |
D、只要含有氨基和羧基的化合物就是構成蛋白質的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作小生態瓶時,應定時向瓶內通氣 |
B、研究野兔的種群密度用樣方法 |
C、探究細胞大小與物質運輸的關系的實驗中,用瓊脂塊模擬細胞 |
D、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度,應設置適宜濃度生長素類似物浸泡組和對照組兩種處理 |
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