| A． | 指生物進行有氧呼吸時產生的全部能量 | |
| B． | 指生物在呼吸等新陳代謝和各種活動中消耗的全部能量 | |
| C． | 分解者通過呼吸從生產者和消費者那里得到自身生命活動所需要的能量 | |
| D． | 所有生產者和消費者都進行有氧呼吸和無氧呼吸 |
分析 流入某營養級的能量即為該營養級的同化能，同化能=呼吸消耗的能量+用于生長、發育和繁殖的能量，用于生長、發育和繁殖的能量=流向下一營養級的能量+流向分解者的能量+未被利用的能量．據此分析作答．
解答 解：A、圖中的呼吸作用是指生物教學有氧呼吸與無氧呼吸時產生的全部能量，A錯誤；
B、圖中的呼吸作用是指生物在呼吸等新陳代謝和各種活動中消耗的全部能量，B正確；
C、分解者通過呼吸作用分解自身的組成物質得到自身生命活動所需要的能量，C錯誤；
D、所有生產者和消費者都進行呼吸作用，但并不是都可以進行有氧呼吸和無氧呼吸，D錯誤．
故選：B．
點評 本題結合圖示主要考查生態系統的功能，意在強化學生對生態系統中的物質和能量的關系的理解與運用．
科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三5月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示是某生態系統中初級消費者的能量流動圖解，其中A代表初級消費者的攝入量，A、B、C、D、E、F、G、H分別表示各部分的能量，下列說法正確的是( )
A．初級消費者與次級消費者間的能量傳遞效率為G/B×100％
B．C、F、H的能量都流入分解者
C．C部分的能量屬于該初級消費者的同化量
D．G表示次級消費者攝入的能量
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 生物群落的垂直結構是指組成該群落不同物種在垂直方向上分層的現象 | |
| B． | 研究海洋魚類種群數量變化規律有利于確定合理的捕撈量 | |
| C． | 農田生態系統對太陽能的利用率高于森林生態系統 | |
| D． | 北極苔原生態系統的抵抗力穩定性較低 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 哺乳動物紅細胞的核退化，可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間 | |
| B． | 唾液腺細胞的內質網、高爾基體發達，與分泌蛋白的加工、運輸有關 | |
| C． | 線粒體內膜向內折疊使其表面積加大，易于生化反應的進行 | |
| D． | 卵細胞體積較大有利于和周圍環境進行物質交換，為胚胎早期發育提供所需養料 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 上面代表細胞內或細胞外 | |
| B． | b 表示自由擴散，可以表示氧氣的運輸方式與方向 | |
| C． | a 和 e 所需能量主要來源于線粒體 | |
| D． | e 可以代表丙酮酸的運輸情況 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ③可能是胚狀體 | B． | ②可能是愈傷組織 | ||
| C． | ③→④可能是煉苗移植 | D． | ③可用于生產人工種子 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①→②→③→④→⑤ | B． | ②→①→④→③→⑤ | C． | ②→①→⑤→③→④ | D． | ②→④→③→①→⑤ |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 二者膜上所含蛋白質的種類相同 | B． | 二者均屬于雙層膜結構的細胞器 | ||
| C． | 葉綠體在黑暗中也能合成ATP | D． | 可以存在于原核細胞中 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞間信息交流全靠細胞間的直接接觸 | |
| B． | 細胞間信息交流必需依靠細胞膜表面的受體 | |
| C． | 細胞膜的特定功能主要由膜蛋白決定 | |
| D． | 細胞膜可以提高細胞內化學反應的速率 |
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