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【題目】下圖甲表示動物體生命活動調節的部分過程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運動神經纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯系。丙圖表示免疫調節示意圖,數字代表過程,字母代表物質。據圖回答:

(1)在寒冷環境中,血液中A、B、C三種激素的含量會增加,但卻不會過高,因為在激素發揮作用的過程中存在_______________機制。甲圖中C激素的名稱是______________

(2)研究表明,神經遞質有很多種,作用效果也不同。Ach是一種興奮性遞質,在沒有神經沖動傳過來時,Ach存在于圖乙中[ ]______________中,當神經沖動傳到軸突末梢時,Ach進入③中,作用于突觸后膜,引起Na+內流,則突觸后膜的電位表現為________________

(3)丙圖中d細胞是____________。相同的抗原二次攻入機體時,d細胞可以來源于___________________。丙圖中的免疫活性物質包括___________(填字母)。

(4)丙圖中b是___________細胞,成熟于_____________(場所)。

【答案】 反饋調節 促甲狀腺激素 ①突觸小泡 外負內正 漿細胞 B細胞和記憶細胞 Y T淋巴細胞 胸腺

【解析】【試題分析】

本題的知識點包括甲狀腺激素的分級調節和反饋調節神經調節免疫調節的過程,要求考生理解神經體液免疫調節網絡對內環境穩態的維持,并形成知識的內在聯系根據題意和圖示分析可知:圖甲中,A表示促甲狀腺激素釋放激素,B表示甲狀腺激素,C表示促甲狀腺激素,D表示胰島分泌的相關激素圖乙中,①表示突觸小泡,②表示突觸前膜,③表示突觸間隙,④表示突觸后膜。丙圖表示免疫調節示意圖,a表示造血干細胞、b表示T淋巴細胞、c表示B淋巴細胞、d表示漿細胞、e表示記憶細胞、f表示吞噬細胞。

(1)在寒冷環境中,下丘腦分泌的A(促甲狀腺激素釋放激素增多作用于垂體,促進垂體分泌C(促甲狀腺激素),C又作用于甲狀腺,促進甲狀腺分泌的B(甲狀腺激素)增多,以促進代謝增加產熱。當血液中的激素B含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使激素B的分泌減少,該調節機制屬于反饋調節,可使血液中A、B、C三種激素的含量不會過高。甲圖中C激素是垂體分泌的促甲狀腺激素

(2)圖乙中,神經遞質存在于①突觸小泡中;當神經沖動傳到軸突末梢時,神經遞質Ach進入③突觸間隙中,作用于突觸后膜,引起Na+內流,則突觸后膜的電位表現為外負內正,為動作電位

(3)丙圖中d細胞能產生抗體Y,所以d細胞是漿細胞;相同的抗原二次攻入機體時,d細胞(漿細胞)可以來源于B細胞和記憶細胞;丙圖中的免疫活性物質包括Y抗體。

(4)丙圖中b是T淋巴細胞,成熟于胸腺。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究在單側光照射下燕麥胚芽鞘產生的生長素橫向運輸是發生在尖端A段還是發生在尖端下面一段B段,某同學進行了如下圖所示的實驗,下列敘述正確的是

A若a、b均向光源彎曲生長,則表明生長素的橫向運輸發生在B段

B若a、b均直立生長,則表明生長素的橫向運輸發生在B段

C若a向光源彎曲生長,b直立生長,則表明生長素的橫向運輸發生在A段

D若b向光源彎曲生長,a直立生長,則表明生長素的橫向運輸發生在A段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員選擇某種自花傳粉植物的下列5種獨立遺傳的性狀進行遺傳學研究。請回答下列相關問題:

性狀

植株高度

花的位置

種子形狀

種皮顏色

子葉顏色

顯性

高莖(C)

頂生(D)

圓粒(E)

灰色(F)

黃色(G)

隱性

矮莖(c)

腋生(d)

皺粒(e)

白色(f)

綠色(g)

(1)對該植物進行雜交實驗時,需進行去雄操作,去雄是指除去___________。實驗過程中,應對子代的表現型進行記錄,并對實驗結果進行___________分析。

(2)用純合親本進行雜交,選擇上述5種性狀中的______________________兩種性狀為研究對象,可最早得到9:3:3:1的性狀分離比,原因是______________________

(3)進一步研究發現,該植物的花色由位于兩對染色體上的兩對基因A、a和B、b控制,其中基因A、B、b的表達產物分別是酶1、酶2、酶3,Aa個體的細胞含有酶1,Bb個體的細胞既含酶2也含酶3,這些酶與花色的關系如下圖。請分析回答:

①該植株花色的遺傳體現了基因通過控制___________來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀。

②白花植株的基因型有___________種。純合植株花的顏色有______________________

③若D、d基因與花色基因不在同一對染色體上,且同時含有A和D基因的配子不能存活,則對基因型為AaBbDd的植株進行測交,子代表現型有_______種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖a、b分別為農村和城市生態系統的生物量(生命物質總量)金字塔示意圖.下列敘述正確的是(

A.兩個生態系統均可通過信息傳遞調節種間關系

B.兩個生態系統的營養結構均由3個營養級組成

C.城市生態系統不具有自我調節能力,抵抗力穩定性低

D.流經兩個生態系統的總能量均是其植物所固定的太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果用某種化學物質強烈地抑制腫瘤細胞的DNA復制,這些細胞將停留在細胞周期的( )

A. 間期B. 前期C. 中期D. 后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小球藻是一種單細胞藻類,具有光合效率高、營養方式多樣且富含有機物等特點,在食品和飼料等多個方面均有廣泛應用。

(1)科學家曾以小球藻為材料進行了光合作用機理的研究。魯賓與卡門在研究光合作用中氧氣來源時,利用同位素18O分別對________中的氧元素進行標記,得到的結論是________;卡爾文利用14C標記的14CO2供小球藻進行光合作用,目的是研究______

(2)科研人員研究了不同處理條件對小球藻細胞數量及葉綠素含量的影響。

① 實驗條件的設計如下表所示,請將表格內容補充完整。

營養方式

自養

混養

異養

培養基中葡萄糖含量(g/L)

a________

10.0

10.0

光照強度(Lux)

b________

2500

0

②實驗結果如下列圖表所示。

由結果可知,單位質量小球藻中總葉綠素含量以________方式為最高,但由于該方式下________,因此單位體積藻液中總葉綠素含量未達最高。據此分析,三種營養方式中

________更具優勢,這對高密度規模化培養等生產問題具有指導意義。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內,用完全營養液并置于室外進行培養(如甲圖所示),假定玻璃罩內植物的生理狀態和自然環境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計。現用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。請據圖分析回答:

(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素有______________

(2)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是_________CD段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是_______________________

(3)D點時植物生理活動過程的特點是____________________

(4)EF段說明此時植物光合作用速率____(填“較快”或“較慢”),其原因最可能是________

(5)EF段與DE段相比,其葉肉細胞中C5的含量較_____

(6)24點與0點相比,植物體內有機物總量的變化情況是____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國倉鼠卵巢細胞(CHO細胞)能夠高效表達外源基因。科學研究中常使用重組CHO細胞(導入了重組載體的CHO細胞)大量生產外源蛋白,一般步驟為:Ⅰ.長期傳代培養,獲得大量重組細胞;Ⅱ.批式培養,獲得大量外源蛋白。

(1)體外培養動物細胞的基本培養液(BM)中除抗生素和一般營養物質外,還應含有_______。為了獲得能生產抗體A的重組 CHO 細胞,需要將含有抗體A基因的重組載體通過________法導入CHO細胞,經篩選獲得重組CHO 細胞。

(2)研究發現,酵母抽提物(YE)在動物細胞培養和促進蛋白質表達中具有重要作用。為確定YE在不同培養階段的使用策略,研究人員進行了下列實驗。

①圖1所示實驗探究了在長期傳代培養階段________對重組CHO細胞增殖以及抗體A表達量的影響。通過細胞計數和計算得出實驗結果如圖2所示,結果說明________。此處理對后續批式培養中的細胞增殖及單個細胞的抗體產量基本無影響。

②進一步探究YE對批式培養階段的影響,應在階段Ⅰ、Ⅱ分別使用___________________進行培養。結果表明,抗體A的總產量隨著 YE 濃度的提高而增加。

③綜上所述,為提高抗體A的總產量,整個培養過程中對YE的使用策略是________

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【題目】有關細胞內囊泡運輸的描述正確的是

A. 細胞核內的RNA通過囊泡運輸到細胞質

B. 蛋白質類激素經囊泡運輸分泌到細胞外

C. 細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸

D. 囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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同步練習冊答案
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