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如圖是人體生命活動部分調節示意圖,其中甲~丙表示細胞,①~③表示相關過程,X~Z表示相關激素,激素X是一種糖蛋白.請分析回答:

(1)當細胞外液滲透壓升高時,導致激素Z分泌增加,該激素的作用是
 

(2)如果用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應
 
(“有”或“無”)明顯變化.
(3)圖中甲細胞的作用是
 

(4)“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖).與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用,人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:分析圖解可知,圖為神經-體液-免疫調節維持內環境穩態的示意圖.其中①②是甲狀腺激素抑制下丘腦和垂體的負反饋調節,③是垂體分泌的促甲狀腺激素促進甲狀腺的正反饋調節.X是促甲狀腺激素、Y是甲狀腺激素、Z是抗利尿激素.甲細胞是T細胞.乙細胞是B淋巴細胞.丙細胞是漿細胞.
解答: 解:(1)抗利尿激素作用的部位為腎小管、集合管的管壁細胞,促進腎小管和集合管對水的重吸收.(2)由于激素X是蛋白質類物質,所以用含激素X的飼料飼喂正常動物,會被消化分解而失去作用,因此①、②過程的生理效應無明顯變化.
(3)分析題圖免疫調節可知,本過程屬于體液調節,圖中甲細胞是T細胞,此處產生淋巴因子的作用是促進B細胞(乙細胞)增殖分化為漿細胞和記憶細胞.
(4)由于Graves氏病人產生的抗體能發揮促甲狀腺激素的作用,而甲狀腺激素不能反饋調節該抗體的分泌,因此使患者的甲狀腺激素(即Y)的分泌量增加.
故答案為:
(1)促進腎小管和集合管對水分的重吸收   
(2)無   
(3)分泌淋巴因子刺激(或促進)乙細胞(即B淋巴細胞)增殖分化    
(4)增加(或升高)
點評:本題以人體生命活動部分調節示意圖為背景,考查了神經-體液-免疫調節的相關內容,意在考查考生的識圖能力和從材料中獲取信息的能力以及對知識的理解遷移能力,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將變形蟲的細胞核去除后,發現其新陳代謝減弱、運動停止;重新植入細胞核后,其生命活動又能恢復.這說明( 。
A、細胞核在生命活動中起著決定作用
B、細胞核是DNA復制和蛋白質的合成場所
C、細胞核是細胞遺傳特性的控制中心
D、人工去核的細胞一般不能存活很長時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生長素的敘述不正確的是( 。
A、植物頂端優勢的現象說明了生長素生理作用的兩重性
B、植物的生長不僅僅與生長素有關
C、用一定濃度的生長素類似物處理去雄的未授粉的二倍體番茄可得到單倍體無子番茄
D、用帶有少量芽和幼葉的枝條扦插更易生根,成活率高

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科目:高中生物 來源: 題型:

將洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,發生了質壁分離后又出現質壁分離復原現象,與質壁分離及其復原有關的細胞器和相關生理過程分別是(  )
A、液泡 主動運輸
B、線粒體、液泡 自由擴散、主動運輸
C、線粒體 主動運輸
D、線粒體 自由擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

某52肽被水解成4個4肽,4個3肽,4個6肽,則這些短肽的氨基總數的最小值及肽鍵總數依次是( 。
A、12、51
B、11、40
C、11、51
D、12、40

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為血糖的來源和去路示意圖,請填寫下列內容:

(1)圖中①過程是
 
,⑤過程進行的主要場所是
 
.⑥代表的物質分別是
 

(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為
 
,某人血糖濃度長期高達185mg/dL,一部分血糖通過④(尿液)排出體外,因此,此人可能患
 

(3)能夠促進②分解的激素是
 
,能夠降低血糖的激素是
 
細胞分泌的
 
.處在饑餓狀態時,維持血糖濃度相對穩定的代謝途徑主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

草原是綠色生態環境的重要組成部分.某草原生態系統的食物網如圖所示.
(1)圖中食物網很簡單,因此,該草原生態系統的
 
能力較差,其
 
穩定性也相應較低.除圖中所示的生物類群外,該生態系統的生物組成成分還應有
 
才能保證其物質循環的正常進行.
(2)影響圖中兔種群數量變化的種間因素是捕食和競爭.若某年兔種群的K值為1000 只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數量增加400只,則兔種群的K值變為
 
只.用標志重捕法調查該區的種群數量時,若部分標記個體遷出,則導致調查結果
 
(填“偏高”或“偏低”)
(3)草原干旱時,兔攝取水分減少,體內細胞外液滲透壓
 
,引起
 
(部位)滲透壓感受器興奮,增加抗利尿激素的釋放,進而引起腎小管、集合管對水的重吸收增加,減少排尿量,以保持體內水平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關免疫調節的問題:
(1)免疫調節是通過
 
來實現的,它是由
 
、
 
 
 三部分組成的.
(2)特異性免疫包括
 
 
兩種方式.前者主要是靠漿細胞分泌的
 
起作用;后者主要利用
 
,從而使宿主細胞裂解死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于孟德爾研究遺傳定律取得成功原因的敘述,不正確的是( 。
A、正確的選用實驗材料
B、科學的設計實驗程序,提出假說并進行驗證
C、最先采用人工雜交的實驗方法
D、先分析一對相對性狀的遺傳,運用統計學的方法分析實驗結果

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