【題目】如圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同，W表示在達到最大增長率的時候物種對資源的利用情況．下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法，正確的是（ ）
A. 圖a中3個物種的種內斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈
B. 圖a中3個物種的種間競爭激烈，圖b中3個物種的種內斗爭激烈
C. 如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險，圖b中物種3有被排除的危險
D. 兩圖中的物種間的種間競爭激烈程度相等
【答案】C
【解析】試題分析：從組成種群的個體角度看，種群數量變化的內在原因是種群內部個體之間的斗爭，每一個體均需占有一定的生存資源，包括對實物、空間和配偶的爭奪，使得在個體數量達到一定值斗爭加劇，引起種群數量的變化趨勢發生改變．同種生物之間因資源而發生的斗爭屬于種內斗爭，不同種生物之間因資源而發生的斗爭屬于種間斗爭．
解：A、根據題意和圖示分析可知：在圖a中物種自身單獨能利用的資源比較多，在圖b中物種自身單獨能利用的資源比較少，因此圖a中3個物種的種內斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈，A正確；
B、圖a中3個物種的種內斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈，B錯誤；
C、兩圖中物種2自身單獨能利用的資源與物種1、物種3相比最少，因此若資源有限，圖b中物種2有被排除的危險，C錯誤；
D、兩圖中的物種間的種間競爭激烈程度圖b中3個物種的種間競爭激烈，D錯誤．
故選：A．
新思維假期作業寒假吉林大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對下列四幅圖所對應的活動敘述錯誤的是
A．圖（1）為單倍體育種過程
B．若圖（2）中2不含致病基因，則該病的遺傳方式不能確定
C．若圖（3）表示次級卵母細胞，則該生物體細胞中染色體數為4條
D．圖（4）中①④中的堿基順序不完全相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種植物的花色由兩對等位基因A、a和B、b控制。基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應相同）；基因B為修飾基因，BB使色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化。現用兩組純合親本進行雜交，實驗結果如下。請回答下列問題：
（1）根據上述第_______組雜交實驗結果，可判斷控制性狀的兩對基因遵循自由組合定律。
（2）若讓第1組F2的所有個體自交，后代中紅花：粉紅花：白花的比例為______________。
（3）第2組親本紅花個體的基因型是______________，F2中開白花植株的基因型有_______種。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列相交的組合中（遺傳遵循自由組合定律），后代會出現兩種表現型的是
A. AAbb╳aaBB B. AABb╳aabb C. AaBa╳AABB D. AaBB╳AABb
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖分別表示對幾種生物體內正在進行分裂的細胞進行觀察的結果，有關假設和推論正確的是
A．圖甲表示有絲分裂中的某階段，下一時期細胞中央將出現赤道板
B．圖乙表示有絲分裂中的某階段，染色體著絲粒分裂發生在這一階段
C．圖乙表示減數分裂中的某階段，同源染色體的分離可發生在這一階段
D．圖丙表示雄果蠅精巢內的幾種細胞，C組細胞中可能出現四分體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】由地震形成的海洋中，有大小相似的甲、乙兩個小島。某時間段內，島上鳥類的種類和數量隨時間變化的情況如下圖所示。下列有關敘述中，不正確的是
A．甲島上鳥的種類數比乙島的更多， 可能是甲島的環境變化更大
B．兩島上鳥類的種類雖然不同，但兩島上鳥類的數量最終趨于相同
C．兩島上的鳥類存在地理隔離，不同種的鳥類之間存在著生殖隔離
D．兩島的鳥類各形成一個種群基因庫，且兩個基因庫之間的差異越來越大
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進行反射活動實驗。請回答與此有關的問題：
（1）用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現收縮活動。該反射活動的感受器位于左后肢趾部的 中，神經中樞位于 中。
（2）剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經（見上圖），立即刺激A端 （能、不能）看到左后肢收縮活動；刺激B端 （能、不能）看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處的某一端出現收縮活動，該活動 （能、不能）稱為反射活動，主要原因是 。
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