A. | 滅活病毒通過與細胞表面糖蛋白等發生作用誘導細胞融合 | |
B. | 用纖維素酶處理B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞 | |
C. | 抗原注入小鼠體內獲得單個B細胞都能產生多種抗體 | |
D. | 融合細胞直接培養都能繁殖并產生抗體 |
分析 細胞來源及特點:B淋巴細胞:能產生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;
骨髓瘤細胞:不產生專一性抗體,體外能無限繁殖.
雜交瘤細胞的特點:既能大量增殖,又能產生特異性抗體.
兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞)②篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群.
解答 解:A、滅活病毒通過與細胞表面糖蛋白等發生作用誘導細胞融合,A正確;
B、用聚乙二醇處理B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞,誘導細胞融合,B錯誤;
C、抗原注入小鼠體內獲得單個B細胞都能產生一種抗體,C錯誤;
D、利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞,通過抗體檢測后并從中選出能產生所需抗體的細胞群,培養后提取單克隆抗體,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查單克隆抗體的制備,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體和突觸后膜 | |
B. | 突觸小泡、突觸間隙和突觸后膜 | |
C. | 突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜和突觸間隙 | |
D. | 突出前膜、突觸間隙和突觸后膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本組合 | 后代 | 調查株數 | 正常株數 | 全雌株數 | 全雄株數 |
實驗一 | 純合雌株×純合雄株 | F1 | 126 | 126 | 0 | 0 |
F2 | 148 | 97 | 25 | 26 | ||
實驗二 | 純合雌株×正常株 | F1 | 126 | 61 | 65 | 0 |
F2 | 128 | 95 | 33 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎工程技術包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培育等技術 | |
B. | 胚胎移植實際上是生產胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程 | |
C. | 提供胚胎的個體稱為“供體”,接受胚胎的個體叫“受體” | |
D. | 胚胎分割是胚胎工程其他技術的最后一道工序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲細胞中沒有線粒體,但可以分解葡萄糖 | |
B. | 葉綠體類囊體薄膜上不含有ATP合成酶,但是含有葉綠素和類胡蘿卜素 | |
C. | 顫藻細胞中沒有葉綠體,但是可以合成葡萄糖 | |
D. | 線粒體基質中有DNA和RNA分布,不含有催化葡萄糖分解的酶 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南普通高中學業水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生態系統中有高大的喬木、低矮的灌木和底層的草本植物,空間分布錯落有致,這體現了( )
A.種群的垂直結構 B.種群的水平結構 C.群落的垂直結構 D.群落的水平結構
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