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下列圖是對(duì)生長素的產(chǎn)生、作用及運(yùn)輸進(jìn)行的系列研究,請(qǐng)仔細(xì)分析圖后回答下列問題:

在單側(cè)光照下,對(duì)燕麥胚芽鞘作如下處理 :①放在暗盒里;②燕麥胚芽鞘不作處理;③在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑套住;④在胚芽鞘尖端用錫冒罩住;⑤在尖端垂直插入云母片;⑥在尖端橫向插入瓊脂片(不含生長素);⑦在尖端橫向插入云母片;⑧切去胚芽鞘的尖端,在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊;⑨切去胚芽鞘尖端;⑩切去尖端,在切口左邊上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊。

(1)有單側(cè)光照射時(shí)仍能直立生長的有__________________________。

(2)彎向光源生長的有__________________________。

(3)①②實(shí)驗(yàn)說明,胚芽鞘的具有                                    生長的特性;根據(jù)__________________________ (填兩個(gè)裝置的序號(hào))裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明向光性生長與尖端的存在與否有關(guān)。

(4)胚芽鞘向光彎曲生長的原因是_______________________________________。

 

【答案】

 

(1)①④⑤⑧

(2)②③⑥⑩

(3)向光性       ②⑨

(4)單側(cè)光引起生長素分布不均,背光側(cè)多于向光側(cè) 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:湖北省公安三中2011-2012學(xué)年高二3月考試生物試題 題型:013

如圖表示幾種重要激素對(duì)物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)作用(圖a~e分別代表五種不同的激素,“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制)。已知激素d為甲狀腺激素。請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述正確的是

[  ]

A.圖中激素a為生長素,主要通過促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長而起到促進(jìn)生長的作用

B.對(duì)于生長發(fā)育來說,激素a與激素d表現(xiàn)為拮抗作用

C.激素b和c分別是胰島素和胰高血糖素,在調(diào)節(jié)血糖濃度方面,表現(xiàn)為協(xié)同作用

D.寒冷環(huán)境中,激素e腎上腺素和激素d的分泌量都會(huì)增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

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科目:高中生物 來源:河南省鄭州市2011屆高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試題 題型:071

關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),不同的生物調(diào)節(jié)機(jī)制是不同的。請(qǐng)回答下列問題。

(1)人的體溫是相對(duì)恒定的,這對(duì)細(xì)胞順利完成各項(xiàng)生命活動(dòng)非常重要。

①在寒冷環(huán)境中,動(dòng)物的代謝速度加大的原因是寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,產(chǎn)生興奮并傳入________的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過相關(guān)神經(jīng)引起________分泌增加,代謝活動(dòng)加快,增加產(chǎn)熱。這種調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。

②用E1沌表產(chǎn)熱量,E2代表散熱量。在寒冷的環(huán)境中健康人的El________E2;(填>、=或<)某人由于感冒而持續(xù)一天高燒39℃,在這一天內(nèi),E1________E2。(填>、=或<)

(2)植物激素對(duì)植物生長、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用,對(duì)植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點(diǎn)。

觀點(diǎn)一:單側(cè)光導(dǎo)致了生長素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè);

觀點(diǎn)二:單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長素分解;

觀點(diǎn)三:單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長的物質(zhì)。

生物小組為探究植物向光性的機(jī)理,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過對(duì)A、B、C、D瓊脂塊中的生長素含量進(jìn)行分析,可以得出相應(yīng)的結(jié)論。

如果________,則支持觀點(diǎn)一;如果________,則支持觀點(diǎn)二;如果________,則支持觀點(diǎn)三。

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科目:高中生物 來源:2014屆河南省長葛市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),不同的生物調(diào)節(jié)機(jī)制是不同的。請(qǐng)回答下列問題。

(1)人的體溫是相對(duì)恒定的,這對(duì)細(xì)胞順利完成各項(xiàng)生命活動(dòng)非常重要。

①在寒冷環(huán)境中,動(dòng)物的代謝速度加大的原因是寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,產(chǎn)生興奮并傳

           的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過相關(guān)機(jī)制引起      分泌增加,代謝活動(dòng)加快,增加產(chǎn)熱。這種調(diào)節(jié)方式稱為            調(diào)節(jié)。

②用E1代表產(chǎn)熱量,E2代表散熱量。在寒冷的環(huán)境中健康人的El                 E2;(填>、=或<)某人由于感冒而持續(xù)一天高燒39℃,在這一天內(nèi),E1                E2。(填>、=或<)

(2)植物激素對(duì)植物生長、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用,對(duì)植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點(diǎn)。

觀點(diǎn)一:單側(cè)光導(dǎo)致了生長素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè);

觀點(diǎn)二:單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長素分解;

觀點(diǎn)三:單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長的物質(zhì)。

生物小組為探究植物向光性的機(jī)理,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過對(duì)A、B、C、D瓊脂塊中的生長素含量進(jìn)行分析,可以得出相應(yīng)的結(jié)論。

如果                       ,則支持觀點(diǎn)一;

如果_______               _,則支持觀點(diǎn)二;

如果_______               _,則支持觀點(diǎn)三。

 

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科目:高中生物 來源:河南省模擬題 題型:讀圖填空題

關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),不同的生物調(diào)節(jié)機(jī)制是不同的。請(qǐng)回答下列問題。
(1)人的體溫是相對(duì)恒定的,這對(duì)細(xì)胞順利完成各項(xiàng)生命活動(dòng)非常重要。
①.在寒冷環(huán)境中,動(dòng)物的代謝速度加大的原因是寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,產(chǎn)生興奮并傳入_______的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過相關(guān)神經(jīng)引起________分泌增加,代謝活動(dòng)加快,增加產(chǎn)熱。這種調(diào)節(jié)方式稱為____調(diào)節(jié)。
②.用E1代表產(chǎn)熱量,E2代表散熱量。在寒冷的環(huán)境中健康人的E1____E2(填“>”“=”或“<”);某人由于感冒而持續(xù)一天高燒39℃,在這一天內(nèi),E1______E2(填“>”“=”或“<”)。
(2)植物激素對(duì)植物生長、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用,對(duì)植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)一:單側(cè)光導(dǎo)致了生長素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè);
觀點(diǎn)二:單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長素分解;
觀點(diǎn)三:單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長的物質(zhì)。
生物小組為探究植物向光性的機(jī)理,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過對(duì)A、B、C、D瓊脂塊中的生長素含量進(jìn)行分析,可以得出相應(yīng)的結(jié)論。
如果_______________________________,則支持觀點(diǎn)一;
如果_______________________________,則支持觀點(diǎn)二;
如果_______________________________,則支持觀點(diǎn)三。

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