A. | 綠色植物光合作用過程中CO2的固定可以發生在有光或無光條件下 | |
B. | ATP能夠及時轉化成ADP,這有效地保證了細胞內能量的供應 | |
C. | 自養生物是指能夠通過光合作用制造有機物的生物 | |
D. | 無氧呼吸與有氧呼吸是細胞內兩個不完全相同的過程 |
分析 1、光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物
2、有氧呼吸過程分為三個階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H],發生在細胞中基質中;有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和[H],發生在線粒體基質中,有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應形成水,發生在線粒體內膜上,有氧呼吸的三個階段中有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多,合成的ATP數量最多.
3、無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同,都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H],發生在細胞中基質中,第二階段是丙酮酸和[H]反應產生二氧化碳和酒精或者是乳酸,發生在細胞中基質中.
解答 解:A、CO2的固定發生在綠色植物光合作用過程中的暗反應階段,暗反應不需要光,有光或無光條件下,A正確;
B、ATP能夠及時轉化成ADP,這有效地保證了細胞內能量的供應,B正確;
C、自養生物是指能夠通過光合作用或化能合成作用制造有機物的生物,C錯誤;
D、細胞有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段相同,都是葡萄糖酵解形成丙酮酸,發生在細胞中基質中,而從丙酮酸開始的反應不同,D正確.
故選:C.
點評 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成一定知識網絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果發生在綠色植物體內,①②③代表光合作用,④⑤⑥代表呼吸作用 | |
B. | 如果在一個正常生長的綠色植物體內,①過程總量一定大于⑤過程總量 | |
C. | 如果發生在一個穩定生態系統中,則②釋放的能量就是流經該生態系統的總能量 | |
D. | 如果發生在一個穩定生態系統中,則⑤儲存的能量就是初級消費者的呼吸作用消耗的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖 | B. | c-myc基因表達增強抑制細胞癌變 | ||
C. | c-myc蛋白能促進細胞的分化 | D. | 正常細胞的凋亡與基因表達無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農田棄耕后,在自然狀態下首先很快就會長滿小灌木,成為灌木叢 | |
B. | 群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會出現演替現象 | |
C. | 組成加拉帕戈斯群島的所有鳥類構成一個種群 | |
D. | 隨著群落演替的進行,群落結構逐漸復雜,植被光能利用率提高,但能量傳遞效率保持相對穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 布氏田鼠種群的最大數量即為環境容納量 | |
B. | DE段田鼠種群的出生率和死亡率都降為零 | |
C. | 布氏田鼠的數量維持在C點有利于草原的發展 | |
D. | 引入動物與布氏田鼠的關系可能是競爭或捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤潮的發生說明海洋生態系統失去了自動調節能力 | |
B. | 赤潮發生的根本原因是含氟制冷劑大量使用導致臭氧層破壞的結果 | |
C. | 工業廢水、城市生活污水直接排入大海,導致某些浮游生物爆發性繁殖是赤潮發生的直接原因 | |
D. | 空氣中的二氧化碳濃度升高,導致海洋溫度升高,引發了赤潮的發生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都能產生ATP,但最初的能量來源不同 | |
B. | [H]在葉綠體中隨水的分解而產生,在線粒體中隨水的生成而產生 | |
C. | 兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素 | |
D. | 線粒體內產生的CO2到達相鄰細胞的葉綠體用于光合作用至少需要通過6層生物膜 |
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