| A． | 組織液減少，淋巴減少 | B． | 組織液減少，淋巴增加 | ||
| C． | 組織液增加，淋巴增加 | D． | 組織液增加，淋巴減少 |
分析 內環境由血漿、組織液和淋巴組成，血漿與組織液之間是通過毛細血管壁相互滲透；組織液中大部分能夠被毛細血管的靜脈端重新吸收進入血漿，小部分被毛細淋巴管吸收成為淋巴；淋巴經過淋巴循環由左右鎖骨下靜脈匯入血漿中，淋巴只能來自于組織液，回到血漿．
解答 解：當人體局部組織活動增加，代謝產物增加時，就使組織液滲透壓增大，使生成組織液的有效濾過壓增大，促進組織液的生成增加．由于淋巴是組織液滲透到毛細淋巴管內形成的，且單向匯入血液循環，所以隨組織液的增加，淋巴的生成也增加．
故選：C．
點評 本題考查了血漿、組織液和淋巴三者之間的關系，意在考查學生是識記和理解能力，試題難度一般．對于血漿、組織液、淋巴之間的動態關系的理解并把握知識點間的內在聯系是本題考查的重點．
智慧小復習系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 乳糖、葡萄糖、核糖 | B． | 果糖、半乳糖、葡萄糖 | ||
| C． | 核糖、脫氧核糖、葡萄糖 | D． | 麥芽糖、果糖、乳糖 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 水鹽平衡調節的過程可通過A→B→C→D→E來實現，屬于神經調節 | |
| B． | 血糖平衡調節的過程可以通過C→D→E來實現，屬于體液調節 | |
| C． | 正常嬰兒排尿時，其調節過程可能通過A→B→E來實現，屬于神經調節 | |
| D． | 若圖表示體溫調節過程，則C為垂體，D為甲狀腺激素 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞體積越大，物質運輸的效率越高 | |
| B． | NaOH和酚酞相遇，呈磚紅色 | |
| C． | 在相同時間內，NaOH在每一瓊脂塊內擴散的深度不同 | |
| D． | 瓊脂塊的表面積與體積之比隨瓊脂塊的增大而減小 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | DNA的自我復制 | B． | 是否出現紡錘體 | ||
| C． | 細胞質分成兩部分的方式 | D． | 自身蛋白質的合成 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 若①為前一神經元、②為后一神經元、則a為神經遞質 | |
| B． | 若①為下丘腦細胞、②為腎小管細胞、則a為抗利尿激素 | |
| C． | 若①為垂體細胞、②為甲狀腺細胞、則a為促甲狀腺激素釋放激素 | |
| D． | 若①為甲狀腺細胞、②為下丘腦細胞、則a為甲狀腺激素 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 染色體DNA上缺失了一個基因從而導致基因突變 | |
| B． | 基因突變可發生在生物個體發育的任何時期 | |
| C． | 若無外界誘發因素，生物不會發生基因突變 | |
| D． | 觀察細胞有絲分裂中期染色體形態可判斷基因突變發生的位置 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 疫苗需要冷藏的原因是疫苗是有活性的減毒病原體或病原體的特異蛋白 | |
| B． | 疫苗的原理是接種后使人體產生相應的記憶細胞和抗體 | |
| C． | 正確接種有效疫苗后，就能100%預防此種疫苗對應疾病 | |
| D． | 免疫能力低下的人應謹慎接種疫苗是因為疫苗屬于抗原 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 可以從囊胚的滋養層細胞或原始性腺中分離出胚胎干細胞 | |
| B． | 將胚胎干細胞放在飼養層細胞上培養可促進細胞分化 | |
| C． | ES細胞在體外培養時可以只增殖不分化 | |
| D． | EK細胞體積大、細胞核小、核仁明顯、具有發育的全能性 |
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