對a、b、c所代表分析正確一項是（ ）
A．a﹣原核、b﹣細菌、c﹣流感病毒
B．a﹣真核、b﹣真菌、c﹣大腸桿菌
C．a﹣原核、b﹣細菌、c﹣乳酸菌
D．a﹣真核、b﹣植物、c﹣藍藻
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省許昌市三校高一上第三次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示某同學做“綠葉中色素的提取和分離”實驗的改進裝置，下列與之有關的敘述中，錯誤的是（ ）
A．應向培養皿中倒入層析液
B．實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈橙黃色
C．實驗結果應是得到四個不同顏色的同心圓（近似圓形）
D．應將濾液滴在a處，而不能滴在b處
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省許昌市三校高一上第三次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關細胞中“一定”的說法正確的是（ ）
①光合作用一定在葉綠體中進行
②有氧呼吸一定在線粒體中進行
③沒有細胞結構的生物一定是原核生物
④以RNA為遺傳物質的生物一定是原核生物
⑤所有生物的蛋白質一定是在核糖體上合成
⑥有中心體的生物一定不是高等植物．
A．五項 B．四項 C．三項 D．二項
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省許昌市三校高一上第三次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于真核細胞生物膜的敘述，正確的是（ ）
A．健康細胞中溶酶體的水解酶不會破壞溶酶體的膜
B．構成膜的脂質主要包括磷脂、蛋白質和膽固醇
C．有氧呼吸及光合作用產生ATP的過程均在膜上進行
D．核糖體、高爾基體和線粒體的膜組成成分和結構很相似
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省山二高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發生了一些其他改變．當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產出的受精卵不具有生命力．
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動物．由于劇烈的地質變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群．千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配．
依據以上材料，回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題
（1）現代生物進化理論認為， 是生物進化的基本單位， 產生進化的原材料，進化的實質是 ．
（2）上述兩則材料中發生的相似事件是 ．
A．適應輻射 B．地理隔離 C．生存斗爭 D．生殖隔離
（3）在材料一中，蛾復雜飛行模式的形成是 的結果．
（4）在材料二中，若發生劇烈地質變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數減少，導致該種群的 變小．
（5）下表為V基因在種群A和B中的基因型個體數．
①計算VcVc在A種群中的頻率 ，并計算Va在B種群中的頻率 ．
②就V基因而言，比較A種群和B種群的遺傳多樣性的高低？ ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省山二高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某一小島上的野兔原種種群由于某種原因造成部分個體分別遷移到了兩個其他的小島上．如圖表示野兔原種進化的過程，相關說法不正確的是（ ）
A．如果新物種1與新物種2之間沒有了地理隔離，它們還能進行基因交流
B．由野兔原種形成新物種顯示了物種形成的一種方式，即經過地理隔離而達到生殖隔離
C．圖中X、Y分別表示突變和基因重組、自然選擇，Z僅表示自然選擇過程
D．在新物種形成的過程中一定存在種群基因頻率的定向改變
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省山二高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下選項涉及了基因和性狀的相關內容，其中正確的是（ ）
A．基因重組可以產生新的基因
B．基因是DNA分子攜帶的遺傳信息，DNA分子攜帶的遺傳信息也都是基因
C．基因突變在自然界中廣泛存在，并且對生物自身大多是有害的
D．在遺傳過程中若不發生交叉互換，則同一條染色體的基因會連在一起傳遞
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