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取高產(chǎn)奶牛的耳部細胞,經(jīng)核移植等過程,最終克隆出子代高產(chǎn)奶牛,但是子代高產(chǎn)奶牛與提供耳部細胞的親本高產(chǎn)奶牛的遺傳性狀卻不完全相同。上述克隆過程可以說明( 。

A.已分化的耳部細胞仍然具有全能性
B.已分化的細胞丟失了部分遺傳信息
C.已關閉的基因可以再進入活動狀態(tài)
D.已缺失的基因還可以再重新產(chǎn)生

C

解析試題分析:耳部細胞是高度分化的細胞,其中基因進行了選擇性表達;將其核移植后培養(yǎng)成個體,則需要將已關閉的基因激活重新表達,C正確。分化過程中細胞不會丟失基因,BD錯誤;分化的細胞全能性受限,A錯誤
考點:本題考查細胞分化和全能性相關知識,意在考查考生理解所學知識要點。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列實例不屬于細胞凋亡的是(   )

A.清除被病原體感染的細胞
B.流感病毒感染導致呼吸道上皮細胞裂解死亡
C.成熟生物體中細胞的自然更新
D.人體內(nèi)紅細胞的正常死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

細胞內(nèi)許多細胞器具有膜結(jié)構(gòu),下圖表示真核細胞中4種細胞器的生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖,相關敘述錯誤的是

A.結(jié)構(gòu)①與糖蛋白的合成有關
B.結(jié)構(gòu)②被破壞細胞可能會多核
C.結(jié)構(gòu)③的膜上有花青素等色素
D.結(jié)構(gòu)④的內(nèi)膜比外膜蛋白質(zhì)含量高

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應(A、B為有關物質(zhì)),下列各種分析正確的是(   )

A.禽流感病毒H5N1侵入機體后,能刺激T細胞的增殖和分化成效應T細胞,效應T細胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合
B.A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
C.T細胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細胞和效應T細胞
D.效應T細胞和靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學本質(zhì)是糖蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于生物體生命活動調(diào)節(jié)的描述,正確的是

A.當人體攝入的鹽太多時會產(chǎn)生渴的感覺是非條件反射 
B.當人體從炎熱環(huán)境到達寒冷環(huán)境后,身體散熱量減少,產(chǎn)熱量增加 
C.在血糖平衡的調(diào)節(jié)中既有反饋調(diào)節(jié)也有分級調(diào)節(jié) 
D.傳出神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與肌細胞膜表面受體結(jié)合 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關細胞膜結(jié)構(gòu)或功能的分析正確的是( 。

A.膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀,說明膜中多糖的單體是葡萄糖
B.在生物體的不同細胞中,細胞膜功能的多種多樣,決定了細胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣
C.由于膜對Na通過具有選擇透過性,所以在細胞膜的幫助Na跨膜的蛋白質(zhì)只有一種
D.膜的選擇透過性既與其中磷脂分子和水的親疏有關,又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖是某組織細胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖。下列相關分析不正確的是( )

A.LDL-受體復合物以胞吞方式進入細胞
B.過程⑥-⑨說明溶酶體具有分解細胞器功能
C.分泌蛋白在圖中的合成途徑為1→2→4→細胞膜
D.圖中信息能夠體現(xiàn)生物膜具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是兩種細胞增殖方式染色體行為示意圖,相關敘述不正確的是

A.甲種方式姐妹染色單體分開,使子細胞都含有P1、P2、M1、M2 
B.乙種方式P1和M1、P2和M2分離,子細胞具有不同組合的染色體 
C.利用甲種方式繁殖后代,有利于生物遺傳性狀的穩(wěn)定和物種的進化 
D.繁殖過程中存在乙種方式的生物,有利于種群適應環(huán)境和發(fā)展進化 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于植物體細胞雜交技術的敘述中,不正確的是(   )

A.利用植物體細胞雜交可以獲得多倍體植株
B.植物體細胞雜交技術就是原生質(zhì)體融合過程
C.可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細胞的細胞壁是否再生
D.可根據(jù)細胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異鑒定雜種細胞

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同步練習冊答案
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