被改造的細(xì)菌或病毒，一旦將其制成生物武器，對(duì)人類的威脅更大，原因是
A．這些病原體的毒性更強(qiáng)
B．這些病原體繁殖更迅速
C．一時(shí)缺乏抵御它們的手段
D．可進(jìn)行工廠化大量生產(chǎn)
同步練習(xí)河南大學(xué)出版社系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來(lái)源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷解析版） 題型：綜合題
回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題。（9分）
上圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無(wú)害病毒N，通過(guò)基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過(guò)程。其中①~⑤表示操作流程，a~h表示分子或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）．基因工程除了微生物基因工程外，還有_____。在上圖所示過(guò)程中，獲取目的基因的步驟是流程 （用圖中編號(hào)回答）；在流程③中必需實(shí)施的步驟有_____。
（2）．在上圖所示的整個(gè)過(guò)程中，用作運(yùn)載體的DNA來(lái)自分子_____（用圖中字母回答）。
（3）．下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說(shuō)法正確的是_____（多選）。
A．使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D．質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則
E．質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)
F．沒(méi)有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
（4）．據(jù)圖比較結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的異同，并解釋產(chǎn)生差異的原因_____。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源：2013屆吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
被改造的細(xì)菌或病毒，一旦將其制成生物武器，對(duì)人類的威脅更大，原因是
A．這些病原體的毒性更強(qiáng) B．這些病原體繁殖更迅速
C．一時(shí)缺乏抵御它們的手段 D．可進(jìn)行工廠化大量生產(chǎn)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
被改造的細(xì)菌或病毒，一旦將其制成生物武器，對(duì)人類的威脅更大，原因是
| A．這些病原體的毒性更強(qiáng) | B．這些病原體繁殖更迅速 |
| C．一時(shí)缺乏抵御它們的手段 | D．可進(jìn)行工廠化大量生產(chǎn) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com