科目：高中生物 來源：吉林省長春外國語學校2011－2012學年高二下學期期中考試生物試題 題型：013
被改造的細菌或病毒，一旦將其制成生物武器，對人類的威脅更大，原因是
A．這些病原體的毒性更強
B．這些病原體繁殖更迅速
C．一時缺乏抵御它們的手段
D．可進行工廠化大量生產
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科目：高中生物 來源：2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷解析版） 題型：綜合題
回答下列有關遺傳信息傳遞和表達的問題。（9分）
上圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N，通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程。其中①~⑤表示操作流程，a~h表示分子或結構。據(jù)圖回答問題。
（1）．基因工程除了微生物基因工程外，還有_____。在上圖所示過程中，獲取目的基因的步驟是流程 （用圖中編號回答）；在流程③中必需實施的步驟有_____。
（2）．在上圖所示的整個過程中，用作運載體的DNA來自分子_____（用圖中字母回答）。
（3）．下列關于質粒運載體的說法正確的是_____（多選）。
A．使用質粒運載體是為了避免目的基因被分解
B．質粒運載體只能在與目的基因重組后進入細胞
C．質粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的
D．質粒運載體的復制和表達也遵循中心法則
E．質粒運載體只有把目的基因整合到受體細胞的DNA中才能表達
F．沒有限制酶就無法使用質粒運載體
（4）．據(jù)圖比較結構g和結構h的異同，并解釋產生差異的原因_____。
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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省長春外國語學校高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
被改造的細菌或病毒，一旦將其制成生物武器，對人類的威脅更大，原因是
A．這些病原體的毒性更強 B．這些病原體繁殖更迅速
C．一時缺乏抵御它們的手段 D．可進行工廠化大量生產
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
被改造的細菌或病毒，一旦將其制成生物武器，對人類的威脅更大，原因是
| A．這些病原體的毒性更強 | B．這些病原體繁殖更迅速 |
| C．一時缺乏抵御它們的手段 | D．可進行工廠化大量生產 |
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