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“人類基因組計劃”是一個龐大的工程,參加這項計劃的有美、英、日、法、德和中國科學家,這項計劃的目標是繪制四張圖,每張圖都涉及到人類一個染色體組,大約3~5萬個基因。2000年6月26日,六國科學家向全世界宣布:“人類基因組草圖”的繪制已經全部完成。它的實際內容是人類24條染色體上的30億個堿基對的測序工作已經完成,其準確率達90%以上,2001年1月,六國科學家又宣布“人類基因組精圖”繪制完成。不久前,中國科學家宣布:我國在世界上第一次完成“水稻基因組”的全部測序工作。

(1)“人類基因組計劃”需要測定人類的24條染色體的基因和堿基順序,試指出這24條染色體是         ,為什么不測定23條,因為                              

(2)若水稻的體細胞中含24條染色體,則“水稻基因組”測定的染色體是         條。

(3)DNA分子只含有4種脫氧核苷酸,能構成人的3~5萬個基因的原因是        

(4)科學發現:人類蛋白質有61%與果蠅同源,43%與線蟲同源,46%與酵母菌同源,這一事實可以從           水平說明生物之間存在                           關系。

(1)22條常染色體和X、Y兩條性染色體;因為X、Y染色體上具有不同的基因和堿基序列,所以一共測定24條 

(2)12條 

(3) 堿基對的排列順序多種多樣(千變萬化) 

(4)分子;或遠或近的親緣


解析:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:新知課堂·教材探究導學 生物必修2(人教版) 題型:021

下列有關人類基因組及其研究的說法,正確的是

A.

人類的基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息

B.

必須分別測定人類所有細胞的各種基因的核苷酸序列

C.

人類基因組計劃實際是測定人類24條染色體上DNA的脫氧核苷酸的序列

D.

特定的基因中脫氧核苷酸的排列順序是一定的

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省德化大田一中高二下學期第一次質檢生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分)材料一:果蠅野生型和4種突變型的性狀表現、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如下表。

類型
性狀
甲野生型
乙白眼型
丙黑身型
丁短肢型
戊變胸型
染色體
眼色
體色     
肢型
后胸
紅眼W
灰身B
正常肢D
后胸正常H
白眼w
 
黑身b
 
短肢d
 
后胸變型h
X(Ⅰ)
II
II

注:1、每種突變型未列出的性狀表現與野生型的性狀表現相同。?
2、每種果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本。
材料二:如右圖所示,X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同。
請根據以上材料,回答問題:

(1)果蠅種群中的個體通過繁殖將各自的____________傳遞給后代。通過觀察和記錄后代中肢型的性狀表現,來驗證基因的分離規律,選用的親本基因型是________________。
(2)通過觀察體色和體型的性狀表現,來驗證基因的自由組合規律,選用的親本類型及其基因型是______________,選擇該組親本的理論依據是____________________。
(3)人類基因組計劃目的是測定______________    的排列順序。若要對果蠅進行基因測序,那么需要測定的染色體組成是_____________________(填寫圖中的符號)。

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科目:高中生物 來源:2014屆廣西桂林十八中高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關人類基因組及其研究的說法,錯誤的

A.人類的基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息

B.必須分別測定人類所有細胞的各種基因的核苷酸序列

C.人類基因組計劃實際是測定人類24條染色體上DNA的脫氧核苷酸的序列

D.特定的基因中脫氧核苷酸的排列順序是一定的

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學期第一次質檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)材料一:果蠅野生型和4種突變型的性狀表現、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如下表。

類型

性狀

甲野生型

乙白眼型

丙黑身型

丁短肢型

戊變胸型

染色體

眼色

體色     

肢型

后胸

紅眼W

灰身B

正常肢D

后胸正常H

白眼w

 

黑身b

 

 

短肢d

 

 

 

后胸變型h

X(Ⅰ)

II

II

注:1、每種突變型未列出的性狀表現與野生型的性狀表現相同。?

2、每種果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本。

材料二:如右圖所示,X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同。

請根據以上材料,回答問題:

(1)果蠅種群中的個體通過繁殖將各自的____________傳遞給后代。通過觀察和記錄后代中肢型的性狀表現,來驗證基因的分離規律,選用的親本基因型是________________。

(2)通過觀察體色和體型的性狀表現,來驗證基因的自由組合規律,選用的親本類型及其基因型是______________,選擇該組親本的理論依據是____________________。

(3)人類基因組計劃目的是測定______________     的排列順序。若要對果蠅進行基因測序,那么需要測定的染色體組成是_____________________(填寫圖中的符號)。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011黑龍江省高二下學期期末考生物試卷 題型:綜合題

(9分)材料一:果蠅野生型和4種突變型的性狀表現、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如下表。

類型

性狀

甲野生型

乙白眼型

丙黑身型

丁短肢型

戊變胸型

染色體

眼色

體色     

肢型

后胸

紅眼W

灰身B

正常肢D

后胸正常H

白眼w

 

黑身b

 

 

短肢d

 

 

 

后胸變型h

X(Ⅰ)

II

II

注:1、每種突變型未列出的性狀表現與野生型的性狀表現相同。?

2、每種果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本。

材料二:如右圖所示,X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同。

請根據以上材料,回答問題:

(1)果蠅種群中的個體通過繁殖將各自的____________傳遞給后代。通過觀察和記錄后代中肢型的性狀表現,來驗證基因的分離規律,選用的親本基因型是________________。

(2)通過觀察體色和體型的性狀表現,來驗證基因的自由組合規律,選用的親本類型及其基因型是______________,選擇該組親本的理論依據是____________________。

(3)人類基因組計劃目的是測定______________     的排列順序。若要對果蠅進行基因測序,那么需要測定的染色體組成是_____________________(填寫圖中的符號)。

 

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