關于染色體、DNA和基因關系的描述正確是（ ）
①一條染色體上可以有兩個DNA 分子
②染色體就是DNA
③DNA是染色體的主要成分
④染色體和DNA都是遺傳物質
⑤基因是有遺傳效應的DNA片段
A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤
科目：高中生物 來源：2015-2016浙江溫州中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面為利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關敘述，正確的是
A．②的構建需要限制性核酸內切酶和DNA聚合酶參與
B．③侵染植物細胞后，重組Ti質粒整合到④的染色體上
C．④的染色體上若含抗蟲基因，則⑤就表現出抗蟲性狀
D．⑤只要表現出抗蟲性狀就表明植株發生了可遺傳變異
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科目：高中生物 來源：2015-2016四川雙流中學高二上學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
基因突變、基因重組和染色體變異是生物產生可遺傳變異的三個來源。下圖是生產實踐中的幾種不同育種方法。請分析回答下面的問題。
（1）圖中A、D所示方向的育種方式與A→B→C方向所示的育種方式相比較，后者的優越性主要表現在 。
（2）過程B常用的方法為 ，過程F經常采用的藥劑為 。
（3）由G→J的過程所涉及到的生物工程技術有 和 。
（4）請分別例舉出根據①基因突變、②基因重組、③染色體變異三項原理而采用的育種方法：
① ；
② ；
③ 
。
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科目：高中生物 來源：2015-2016四川雙流中學高二上學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
可產生新基因及可為生物界的千姿百態提供豐富變異來源的分別是（ ）
A．前者為基因重組，后者為基因突變
B．前者為基因突變，后者為基因重組
C．兩者均為基因重組 
D．兩者均為基因突變
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科目：高中生物 來源：2015-2016四川雙流中學高二上學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
家兔體細胞中有22對染色體，在減數第二次分裂的后期，染色體的數目和形態是（ ）
①22條
②44條
③88條
④每條染色體中含有兩條姐妹染色單體
⑤每條染色體中都不含有姐妹染色單體
A．②和⑤ B．③和⑤ C．②和④ D．①和④
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科目：高中生物 來源：2015-2016四川雙流中學高二上學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖，該病的致病基因位于常染色體上。在第Ⅲ代個體中，可能不帶致病基因的是（ ）
A．8 B．9 C．10 D．11
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科目：高中生物 來源：2015-2016四川雙流中學高二上學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
假說—演繹法”是現代科學研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設→演繹推理→檢驗推理→得出結論”五個基本環節。孟德爾利用該方法發現了兩大遺傳規律。下列對孟德爾的研究過程的分析中，正確的是 （ ）
A．孟德爾在豌豆純合親
本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上提出研究問題
B．孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C．孟德爾為了驗證所作出的假設是否正確，設計并完成了正、反交實驗
D．
孟德爾發現的遺傳規律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現象
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