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如圖表示細胞免疫過程中x細胞對靶細胞的殺傷過程,其中能夠產生X細胞的是(  )
A、B細胞B、效應B細胞
C、T細胞D、效應T細胞
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示為人體免疫反應部分過程示意圖.圖中X為效應T細胞,能將靶細胞裂解死亡;人體的免疫系統包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性介質,免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結、扁桃體等,免疫細胞有吞噬細胞和淋巴細胞.免疫活性物質包括抗體(由漿細胞分泌)、淋巴因子(由效應T細胞分泌)、溶菌酶等.細胞免疫由免疫細胞發揮效應以清除異物的作用,參與的細胞稱為效應T細胞.
解答: 解:據分析可知,圖示為人體免疫反應部分過程示意圖.圖中X為效應T細胞,能將靶細胞裂解死亡,效應T細胞是由T細胞或記憶T細胞接受抗原后增殖分化后形成的,故能夠產生X細胞的是T細胞或記憶T細胞.
故選:C.
點評:本題結合人體免疫反應部分過程示意圖,考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記細胞免疫的過程,能準確判斷圖中各細胞的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于噬菌體侵染細菌的實驗的分析中,正確的是(  )
A、為獲得被32P標記的T2噬菌體,需將T2 噬菌體直接培養在含32P噬菌體培養基中
B、在用普通大腸桿菌培養35S標記的T2噬菌體時,培養時間過長對實驗現象影響不大
C、用普通大腸桿菌培養32P標記的T2噬菌體后,在子代噬菌體中含32P和31P的子代各占一半
D、若用15N標記的T2噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,則實驗結果是上層清液的放射性強,沉淀物中沒有放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過程,a~h為物質名稱,請回答:
(1)圖中物質b和g分別是
 

(2)過程Ⅳ發生的場所是
 

(3)將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時間內物質h的含量將會
 

(4)研究還發現,當土壤干旱時,根細胞會迅速合成某種化學物質X.有人推測根部合成的X運輸到葉片,能調節氣孔的開閉.他們做了如下實驗:從同一植株上剪取大小和生理狀態一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養液中.一段時間后,測得的有關數據如下表所示.(注:氣孔導度越大.氣孔開啟程度越大)
  分組

測量指標
培養液中X的濃度/mol?m-3
5×10-5 5×10-4 5×10-3
葉片中X的濃度/mol?g-1(鮮重) 2.47 2.97 9.28
葉片中的氣孔導度/mol?m-2?a-1 0.54 0.43 0.27
①以上方案有不完善的地方,請指出兩處并加以修正
 
 

②若表中數據為方案完善后得到的結果,那么可推測,隨著培養液中X的濃度增大,葉片光合作用強度將會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

沙漠中的仙人掌細胞中含量最多的化合物是水
 
.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,對細胞失水量進行統計后繪制出如圖曲線.以下敘述正確的是(  )
A、選取植物根尖分生區的細胞作為實驗材料較為適宜
B、若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點下降,b點左移
C、圖中放入A、B溶液的細胞質壁分離后放入清水中有可能都復原
D、在0~4min內,兩條曲線的差異不可能是細胞內外物質濃度差導致的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對相關實驗的描述,不正確的是(  )
A、甲基綠吡羅紅混合染色劑可以使RNA呈現綠色,DNA呈現紅色
B、分離葉綠體中的色素時,不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同
C、可以用斐林試劑檢測葡萄糖、乳糖、麥芽糖、蔗糖等還原糖
D、人的口腔上皮細胞經健那綠染液染色后,可以看到呈藍綠色的線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“噬菌體侵染細菌”的實驗中相關的方法與結果正確的是(  )
A、若32P標記組的上清液有放射性,則可能原因是攪拌不充分
B、未標記的噬菌體在含32P標記的細菌體內復制三次,其子代噬菌體中含32P的個體占
3
4
C、用含35S的培養基直接培養噬菌體,用以標記35S
D、分別用含35S和含32P的培養基培養細菌,再用此細菌培養出帶相應標記的噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體散熱的器官主要是皮膚,散熱的方式屬于(  )
①輻射
②傳導
③對流
④蒸發
⑤升華.
A、①②③④B、①②③④⑤
C、②③④⑤D、⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關肺炎雙球菌、煙草花葉病毒和T2噬菌體的敘述,正確的是(  )
A、都具有糖類、核酸和蛋白質等物質
B、遺傳信息傳遞的途徑完全相同
C、都需在宿主細胞的核糖體合成蛋白質
D、都能對相應的宿主產生不利影響

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同步練習冊答案
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