A. | 莢膜 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 多糖 | D. | S型細菌的DNA |
分析 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、S型肺炎雙球菌的莢膜不是轉(zhuǎn)化因子,不能將R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌,A錯誤;
B、S型肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子,不能將R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌,B錯誤;
C、S型肺炎雙球菌的多糖不是轉(zhuǎn)化因子,不能將R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌,C錯誤;
D、S型肺炎雙球菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子,能使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌,D正確.
故選:D.
點評 本題知識點簡單,考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,要求考生識記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗的設(shè)計思路、實驗過程、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論,能根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以DNA的一條鏈為模板 | B. | 以4種游離的核糖核苷酸為原料 | ||
C. | 需要解旋酶和DNA聚合酶催化 | D. | 將親代的密碼子傳給子代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是顫藻進行有氧呼吸的主要場所 | |
B. | 顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA | |
C. | 核糖體是顫藻細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”,主要由蛋白質(zhì)和rRNA組成 | |
D. | 顫藻在分裂過程中染色體復(fù)制形成姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為系統(tǒng)邊界,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
B. | 通過選擇透過性有效地控制物質(zhì)的進出 | |
C. | 細胞內(nèi)的新陳代謝的主要場所 | |
D. | 細胞之間相互識別的信息交流功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色純合體 | B. | 紅色純合體 | C. | 黑色雜合體 | D. | 紅色雜合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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