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9.如圖甲是動物細胞的亞顯微結構示意圖,部分結構已標明.圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程.請據圖作答:

(1)圖中結構示意圖屬于物理模型(填“物理模型”“概念模型”),圖甲中具有雙層膜的結構是3、9(填圖中編號).真核細胞核糖體的形成與4(填圖中編號)有關,該細胞外的O2至少需要穿過3層磷脂雙分層才能到達被利用的部位.
(2)圖乙a、b、c三種細胞器中,對蛋白質具有加工、分類和包裝功能的是高爾基體(填細胞器的名稱),分泌蛋白出細胞的方式是胞吐,為了研究圖乙所示生理過程,一般可采用的實驗方法是同位素示蹤法.
(3)用臺盼藍對圖甲的動物細胞進行染色,發現死細胞被染成藍色,而活細胞不著色,這一現象說明細胞膜具有控制物質進出細胞的功能,除此之外,細胞膜還具有將細胞與外界環境分隔開和進行細胞間的信息交流等功能.

分析 分析題圖:1是高爾基體,2是內質網,3是核膜,4是核仁,5是細胞膜,6是細胞核,7是中心體,8是核糖體,9是線粒體.
分泌蛋白的形成過程:在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內質網腔后,還要經過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團等,才能成為比較成熟的蛋白質.然后,由內質網腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質轉移到高爾基體,把較成熟的蛋白質輸送到高爾基體腔內,做進一步的加工,成為成熟的蛋白質.接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質包裹在小泡里,運輸到細胞膜,小泡與細胞膜融合,把蛋白質釋放到細胞外.

解答 解:(1)圖中結構示意圖屬于物理模型,圖甲中具有雙層膜的結構是 3核膜、9線粒體.真核細胞核糖體的形成與 4核仁有關,該細胞外的O2至少需要穿過1層細胞膜,2層線粒體膜共3層磷脂雙分層才能到達被利用的部位線粒體內膜.
(2)圖乙a、b、c三種細胞器中,對蛋白質具有加工、分類和包裝功能的是高爾基體,分泌蛋白出細胞的方式是胞吐,一般可采用同位素示蹤法的實驗方法來研究分泌蛋白的形成過程.
(3)用臺盼藍對圖甲的動物細胞進行染色,發現死細胞被染成藍色,而活細胞不著色,這一現象說明細胞膜具有控制物質進出細胞 的功能,除此之外,細胞膜還具有將細胞與外界環境分隔開和進行細胞間的信息交流等功能.
故答案為:
(1)物理模型 3、9       4      3
(2)高爾基體   胞吐    同位素示蹤法(或同位素標記法)
(3)控制物質進出細胞       將細胞與外界環境分隔開  進行細胞間的信息交流

點評 本題結合細胞結構的示意圖,考查細胞結構和功能、分泌蛋白的形成過程,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;掌握分泌蛋白的形成過程,能結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
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1.圖甲表示春季晴天某密閉蔬菜大棚內一晝夜CO2濃度的變化.乙圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測得綠色植物吸收CO2量的曲線.請分析回答:

(1)葉綠體中吸收光能的色素存在于類囊體薄膜,這些色素吸收光能的兩個用途是水的分解和ATP的合成
(2)甲圖中,a時刻葉綠體中的C3含量將,ab時段產生ATP總量最多的細胞器是葉綠體.該大棚內蔬菜一晝夜內有機物總量變化情況是下降(或減少),判斷的依據是葉綠體增加大棚內CO2濃度降低了.
(3)圖乙曲線的實驗中,給植株光照時間共有14h.若在CO2濃度為1%條件下進行實驗,圖中C、F兩點間的距離會變.當圖中S1、S2和S3的面積關系為S2>S1+S3時,說明實驗結束后植株的干重增加了.

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下列有關基因和染色體的敘述,不支持“基因在染色體上”這一結論的選項( )

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B. 在體細胞中都成對存在,都分別來自父母雙方

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4.生產和生活中,常常用到細胞呼吸的原理.判斷下列各項中利用了細胞呼吸原理的是(  )
①真空包裝水果延長保質期 
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④溫室大棚內施化肥以增加植物的產量 
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A.①②③⑤B.①②③⑥C.②③④⑤D.③④⑤⑥

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14.下列關于觀察減數分裂實驗的敘述中,錯誤的是(  )
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(1)反應①、②、③、④中,可在人體細胞中進行的是①、②、④.(填序號)
(2)糧食貯藏進程中有時會發生糧堆濕度增大現象,這是因為呼吸作用產生水.
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