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在做分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從對應106培養基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落。產生A同學結果的原因可能有( )

①土樣不同 ②培養基污染 ③操作失誤 ④沒有設置對照

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

A

【解析】

試題分析:A同學獲得的菌落遠大于其他同學,可能是由于所取的土樣不同,也可能操作過程被污染(培養基滅菌不徹底或操作過程沒有保證無菌操作都會導致菌落數偏多),還可能是操作失誤,比如培養基的稀釋倍數搞錯了,或培養基中混入了其他含氮物質等,但與是否設置對照無關,故A項正確,B、C、D項錯誤。

考點:本題考查分離分解尿素的細菌的相關實驗,意在考查考生具備驗證簡單生物學事實的能力,并對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。

練習冊系列答案
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(12分)開兩性花的二倍體陸地棉易得黃萎病,研究人員已從海島棉分離出抗黃萎病基因(StVe,簡稱基因S),發現整合到陸地棉的2號染色體和線粒體上的基因S能表達出等效的抗性,但線粒體上的基因 S 表達的抗性會逐代減弱。請回答下列問題:

(1)符合長期種植要求的種子(幼苗)是下列圖示中的 。

(2)為了快速地獲得更多的符合生產要求的種子,將上述6種幼苗全部種植,逐步進行如下操作:

①將所有具有抗性的植株自交得到自交系一代,同時還將這些具有抗性的植株作為父本(其精子內的線粒體不會進入卵細胞)與表現型為 的植株雜交得到雜交系一代,將雜交系一代種子全部種植,檢測其抗性。若同一株系的植株全部表現為 ,則其對應的自交系一代就是符合要求的種子。

②讓所有有抗性的雜交系一代植株自交,得到自交系二代種子,這些種子類型是 (種子類型用上圖中的序號表示),對應的比例是 。

(3)某種群陸地棉,基因型為AA、Aa的植株分別為90%、9%,它們能夠正常繁殖,但基因型為aa植株不能產生卵細胞,能產生花粉。問該種群自由交配一代后,具有正常繁殖能力的植株占 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省阜陽市高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列基因是控制相對性狀的一組為( )

A.A和b B.Y和y

C.E和E D.X和Y

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

藍藻與人體中由A、T、G三種堿基參與構成的核苷酸種類分別為( )

A.3、3 B.3、6 C.6、6 D.5、5

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市東城區示范校高三上學期綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝-山綠豆復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結果如下圖。

(1)調查各類昆蟲的種群密度不能都采用樣方法,其原因是__________。

(2)據圖分析,復合種植園中害蟲明顯減少,原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,通過__________等種間關系消滅害蟲。

(3)山綠豆耐陰性好,營養豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,有利于__________。

(4)用恰當的箭頭和文字將圖乙補充完整。無論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動的角度分析,其目的是__________。

(5)復合種植園中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產者,腐生性昆蟲屬于__________。與單一種植園相比,復合種植園生物的種類增加,因而其生態系統的__________結構更為復雜,抵抗力穩定性更高。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市東城區示范校高三上學期綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

神經遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內該過程出現異常,其發病機理示意圖如下所示。下列敘述不正確的是( )

A.物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞

B.抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除

C.物質a引發的上述免疫過程屬于體液免疫

D.患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市東城區示范校高三上學期綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關各植物激素的敘述中,不正確的是( )

A.單側光引起胚芽鞘尖端的生長素極性運輸至背光側

B.乙烯能夠使細胞壁變松弛,加速果實成熟

C.赤霉素能促進細胞伸長,能解除某些抑制激素的作用

D.細胞分裂素能夠延緩細胞的衰老速度

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市東城區示范校高三上學期綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞化學成分和基本結構的敘述中,正確的是( )

A.原核細胞的RNA儲存遺傳信息并為合成蛋白質提供模板

B.植物細胞的葉綠體和線粒體產生的ATP都可以用于C3的還原

C.大腸桿菌、藍藻和酵母菌細胞中都有細胞膜、核糖體和DNA

D.DNA分子中的氫鍵和蛋白質分子中的肽鍵都會在沸水浴時斷裂

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市大興區高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是細胞中糖類分解與合成過程示意圖。 下列敘述正確的是

A.過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行

B.過程①和②中均能產生[H],二者還原的物質相同

C.過程②產生的( CH2O) 中的氧全部來自水,過程①產生的水中的氫全部來自( CH20)

D.過程②必需有 H20參與,過程①也需要 H20的參與

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