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【題目】下列關于種群、群落與生態系統的敘述,正確的是(  )

A.調查某種單子葉植物的種群密度可采用樣方法

B.在森林群落中,植物有垂直結構和水平結構,動物不一定有

C.生態系統中生產者都能通過光合作用合成有機物供消費者利用

D.反饋調節在個體穩態、生物群落內部乃至生態系統都普遍存在

【答案】D

【解析】

群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態,其最顯著的特征是分層現象,即在垂直方向上分成許多層次的現象。群落中的動植物均有垂直分層現象。影響植物群落垂直分層的主要因素是光照,影響動物群落垂直分層的主要因素為食物和棲息空間。

A、因為單子葉植物一般是蔓生,不容易區分株數,故不能采用樣方法調查某種單子葉植物的種群密度,A錯誤;
B、在森林群落中,動植物均有垂直結構和水平結構,B錯誤;
C、生產者通過光合作用或化能合成作用將二氧化碳和水合成有機物,供消費者利用,C錯誤;
D、反饋調節在個體穩態、生物群落內部乃至生態系統都普遍存在,D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因工程的敘述,正確的是(???

A.若受體大腸桿菌含有構建重組質粒時用到的限制性核酸內切酶,則一定有利于該重組質粒進入受體并保持結構穩定

B.抗除草劑基因轉入某抗鹽植物獲得2個穩定遺傳轉基因品系,抗性鑒定為抗除草劑抗鹽和抗除草劑不抗鹽。表明一定是抗鹽性的改變與抗除草劑基因的轉入無關

C.抗除草劑基因轉入某植物獲得轉基因植株,其DNA檢測均含目的基因,抗性鑒定為抗除草劑和不抗除草劑。表明一定是前者表達了抗性蛋白而后者只表達抗性基因RNA

D.已知不同分子量DNA可分開成不同條帶,相同分子量的為一條帶。用某種限制性核酸內切酶完全酶切環狀質粒后,出現3條帶。表明該質粒上一定至少有3個被該酶切開的位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某農場養了一群馬,馬的毛色有栗色和白色兩種。已知栗色和白色分別由基因Bb控制。育種工作者從中選擇出一匹健壯的栗色公馬,為了在一個配種季節里最大可能的完成對這匹公馬是純合子還是雜合子的鑒定任務(就毛色而言),理論上最合適的配種方案是(在正常情況下,一匹母馬一次只能生一匹小馬)

A.栗色公馬與一匹栗色母馬交配?B.栗色公馬與多匹栗色母馬交配

C.栗色公馬與一匹白色母馬交配?D.栗色公馬與多匹白色母馬交配

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的非糯性(M)對糯性(m)為顯性,花粉粒長形(N)對圓形(n)為顯性。非糯性花粉遇碘變藍黑色,糯性花粉遇碘變橙紅色。下面是對MMNNmmnn雜交后代(F1)進行觀察的結果,其中能直接證明相關基因遵循孟德爾基因自由組合定律的一項是(???

A.在顯微鏡下觀察,F1花粉粒一半為長形,一半為圓形

B.在顯微鏡下觀察,F1花粉遇碘后一半呈藍黑色,一半呈橙紅色

C.在顯微鏡下觀察,F1花粉遇碘后藍黑色長形∶藍黑色圓形∶橙紅色長形∶橙紅色圓形=1111

D.以上都可以

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化。某同學進行了如下操作,其中錯誤的是(

A.將適量的干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養

B.將培養液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養液

C.在血細胞計數板中央滴一滴培養液,蓋上蓋玻片,用濾紙吸去邊緣多余培養液

D.將計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞的成分、結構和功能的敘述,正確的是(???

A.各種生物膜和細胞膜一樣都具有糖蛋白

B.若植物根尖分生區細胞的細胞核受損,則其細胞增殖不能正常進行

C.脂肪是動物細胞中特有的儲能物質

D.吞噬細胞中的溶酶體和線粒體數量均明顯多于骨骼肌細胞中的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥粒色受不連鎖的三對基因A/aB/bC/c控制。ABC決定紅色,每個基因對粒色增加效應相同且具疊加性,abc決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1F1的自交后代中,與基因型為AaBbcc的個體表現型相同的概率是

A.1/64?B.15/64?C.1/16?D.6/64

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗與調查是研究生命科學的重要方法。下列敘述不正確的是(???

A.用同位素標記法追蹤元素在細胞內的轉移途徑

B.用引流法改變臨時裝片中細胞周圍的液體環境

C.調查患者家系中某遺傳病發病情況可確定該遺傳病的遺傳類型及發病率

D.用樣方法調查馬尾松林中馬尾松的種群密度及林下植被的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖原經過消化酶的催化作用,最后水解成(???

A.糖原?B.乳糖?C.葡萄糖?D.CO2H2O

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同步練習冊答案
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