【題目】下列關于細胞的成分、結構和功能的敘述,正確的是(??? )
A.各種生物膜和細胞膜一樣都具有糖蛋白
B.若植物根尖分生區細胞的細胞核受損,則其細胞增殖不能正常進行
C.脂肪是動物細胞中特有的儲能物質
D.吞噬細胞中的溶酶體和線粒體數量均明顯多于骨骼肌細胞中的
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列調查活動或實驗中,所得到數值與實際數值相比較,可能偏小的是
A.用標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落
B.調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈
C.調查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都被統計在內
D.在調查抗維生素D佝僂病的發病率時,以多個患者家系為調查對象
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【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實驗,發現植物生長素產生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是
A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光一面
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段
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【題目】牽牛花的莖可以纏繞在其他物體上生長,如果測量幼莖靠近物體一側和遠離物體—側的生長素濃度,會發現
A.靠近物體的一側高于遠離物體的一側?B.靠近物體的一側低于遠離物體的一側
C.兩側的生長素濃度一樣多?D.無法確定
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【題目】下列關于種群、群落與生態系統的敘述,正確的是( )
A.調查某種單子葉植物的種群密度可采用樣方法
B.在森林群落中,植物有垂直結構和水平結構,動物不一定有
C.生態系統中生產者都能通過光合作用合成有機物供消費者利用
D.反饋調節在個體穩態、生物群落內部乃至生態系統都普遍存在
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【題目】已知豌豆種子中子葉的黃色與綠色由一對等位基因Y、y控制,現用豌豆進行下列遺傳實驗,請分析回答:
實驗一 | 實驗二 |
P黃色子葉甲×綠色子葉乙 ↓ F1黃色子葉丙 綠色子葉 1 ∶ 1 | P 黃色子葉丁 ↓自交 F1 黃色子葉戊 綠色子葉 3 ∶ 1 |
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?
(1)用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因之一是_________。
(2)從實驗________可判斷這對相對性狀中________是顯性性狀。
(3)實驗一子代中出現黃色子葉與綠色子葉的比例為1∶1,其主要原因是黃色子葉甲產生的配子種類及其比例為________。
(4)實驗二黃色子葉戊的基因型為________,其中能穩定遺傳的占________,若黃色子葉戊植株之間隨機交配,所獲得的子代中綠色子葉占________。
(5)實驗一中黃色子葉丙與實驗二中黃色子葉戊雜交,所獲得的子代黃色子葉個體中不能穩定遺傳的占________________________。
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【題目】用32P標記S型肺炎雙球菌的DNA,35S標記其蛋白質,將其加熱殺死后與未標記的R型活細菌混合并注入小鼠體內。一段時間后,從死亡的小鼠體內提取得到活的S型和R型細菌。下列有關元素分布的分析,最可能的情況是
A.所有S型細菌都含有32P,不含有35S?B.部分R型細菌含有32P和35S
C.部分S型細菌含有32P,不含有35S?D.所有R型細菌都含有35S,不含有32P
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【題目】同學們網課上了解了課本94頁基因檢測的應用,基因檢測如何操作,下面介紹一種方法:在反應體系中待測DNA模板單鏈,作為合成互補鏈的模板,加入原料dNTP(四種脫氧核糖核苷酸:dATP、dGTP、dTTP、dCTP)+ddNTP(四種雙脫氧核糖核苷酸:ddATP、ddGTP、ddTTP、ddCTP,同樣也遵循堿基互補配對原則加入進去), 在合成中利用的可能是dNTP,也可能是ddNTP,如果利用的是ddNTP則合成被迫停止, 否則繼續延伸,
①在第一個反應體系中加入dNTP(四種核苷酸原料)+ddATP, 產生的都是以A結尾的片段和全長序列:?GA, GATCCGA
②在第二個反應體系中加入dNTP(四種核苷酸原料)+ddCTP,產生的都是以C結尾的片段和全長序列:GATC, GATCC
③在第三個反應體系中加入dNTP(四種核苷酸原料)+ddGTP,產生的都是以G結尾的片段和全長序列:G, GATCCG
④在第四個反應體系中加入dNTP(四種核苷酸原料)+ddTTP,產生的都是以T結尾的片段和全長序列:GAT, GATCCGAT。然后通過某種技術手段判斷出所合成的新鏈的堿基序列。則合成的這段DNA模板單鏈的互補鏈堿基測序結果是(??? )
A.GATCCGA?B.CTAGGCTA?C.CTAGGCT?D.GATCCGAT
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【題目】某雙鏈DNA分子堿基總數為K,其中α鏈A和T之和占m%.下列相關分析錯誤的是( )
A.該DNA分子中嘌呤和嘧啶數目相等
B.該DNA分子中堿基、脫氧核糖和磷酸的數目相等
C.以α鏈互補鏈為模板轉錄出的RNA分子最多含腺嘌呤k/2×m%
D.該DNA分子第三次復制需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數目為3.5k?(1﹣m%)
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