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果蠅為XY型性別決定,與人的性別決定方式不同的是,果蠅由受精卵中的X染    色體的數目決定雌性或雄性.如表為果蠅受精卵中性染色體組成及發育情況,請分析回答:
受精卵中性染色體組成 發育情況
XX、XXY 雌性,可育
XY、XYY 雄性,可育
XXX、YO(沒有X染色體)、YY 胚胎期致死
XO(沒有Y染色體) 雄性,不育
(1)染色體數目正常的親代果蠅交配后,形成了一個性染色體組成為XXY的受精卵,其    原因可能是親代雌果蠅卵細胞形成過程中兩條同源的X染色體或者
 
未分開;還可能是親代雄果蠅產生精予的減數第
 
次分裂過程中染色體分配異常.    
(2)果蠅的紅眼(B)對白眼(b)為顯性,該基因位于X染色體上.一只白眼雌蠅和一只紅眼雄蠅交配后,Fl代雌蠅和雄蠅均既有紅眼也有白眼,造成這一結果的原因是親代果蠅中某一親本的性染色體數目異常.
①這一雜交組合中,性染色體數目異常的是
 
(父本、母本),其性染色體組    成是
 

②親代白眼雌蠅的基因型是
 
,其產生的卵細胞中,基因組成的類型可能有
 
(寫出具體的基因組成);親代紅眼雄蠅的基因型是
 
,子代紅眼雄蠅的基因型是
 
考點:伴性遺傳在實踐中的應用
專題:
分析:分析表格是本題解題的關鍵,表格中可以看出受精卵中的X染色體的數目決定雌性或雄性,并且XXX、YO(沒有X染色體)、YY還會導致胚胎期致死,XO(沒有Y染色體)為雄性不育.
解答: 解:(1)題中可以看出親代果蠅的染色體數目是正常的,受精卵的染色體組成出現XXY,這是X染色體多了一條.這一條X染色體可能來自于卵細胞,也可能來自于精子.如果是來自于卵細胞,可能是減數第一次分裂后期兩條同源的X染色體為分開或者是減數第二次分裂后期X染色體的姐妹染色單體.如果是來自于精子,則精子為XY,此為同源染色體,這是減數第一次分裂后期同源染色體未分離的結果.
(2)①由于雄性的性染色體只能是XY、XYY,并且雄性為紅眼,XBYY后代中雌果蠅全為紅眼,不符合題意.因此一定是母本性染色體異常,只能是XXY.
②親代白眼雌果蠅的性染色體為XXY,因此基因型為XbXbY,其產生的卵細胞基因組成的類型可能有Xb、XbXb、XbY、Y.親代紅眼雄蠅是正常的,其基因型是XBY,它產生的精子有XB和Y,后代中雄果蠅基因型有:XBY、XbY,紅眼果蠅為XBY.
故答案為:(1)X染色體的姐妹染色單體   一
(2)①母本   XXY     ②XbXbY         Xb、XbXb、XbY、Y           XBY        XBY
點評:本題考查了特殊的性別決定方式和伴性遺傳,有一定的難度,意在考查考生的分析能力、理解能力和綜合運用的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ~Ⅲ表示DNA相關的某一生理過程,據圖分析正確的是(  )
A、該圖示過程為轉錄
B、在解旋酶作用下,I到Ⅱ過程將形成兩條獨立的母鏈
C、圖中X代表腺嘌呤脫氧核苷酸
D、I中共有4種堿基.4種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于組成細胞化合物的敘述,正確的是(  )
A、細胞膜上的載體和基因工程中所用運載體的化學本質相同
B、RNA和DNA的分子結構相似,都由4種核糖核昔酸組成,可以儲存遺傳信息
C、質量相同的糖類、脂肪、蛋白質徹底氧化分解所釋放的能量相等
D、脂質是構成細胞膜的重要成分,在人體血漿中含有一定量的脂質

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組將生長狀況等均相同的某種植物枝條若干,隨機分為兩組,分別用右圖所示方法進行處理(圖中S為插條的形態學上端,X為插條的形態學下端).方法1指插條僅正插處理(如圖甲);方法2指先倒插處理(如圖乙),一段時間后,再作正插處理.該小組連續三年在每年同一季節作實驗探究.實驗結果如表所示:
  時間(年份) 試驗數量 成活數量
方法一
 
2009 1000 663
2010 1500 1029
2011 2000 1351
方法二 2009 1000 752
2010 1500 1143
2011 2000 1580
(1)自然條件下的插條生根過程也包括
 
 
兩個重要階段.
(2)本實驗記錄的數據,在進行處理分析時,需要計算
 

(3)請依據所計算的數據在答題紙規定區域內畫出能夠進行兩種方法比對的柱狀圖.
(4)寫出本實驗的結論
 

(5)實驗中側芽的數目及生長狀況會影響實驗結果,試解釋原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關光合作用的問題.
I.如圖表示在20℃條件下,A、B兩種植物的光合速率隨光照強度改變的變化曲線.
(1)在較長時間連續陰雨的環境中,A、B植物相比,受到影響較大的是
 
植物.
(2)當光照強度為a時,比較A、B植物的有機物積累速率MA、MB和有機物合成速率NA、NB的大小,結果應分別為MA
 
MB、NA
 
NB(填“>”“<”或“=”).
II.科學家通過對綠色植物轉換CO2的研究中知道:①在一定濃度范圍內,綠色植物對外界CO2的轉換為定值(實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉換率+呼吸作用CO2釋放量);②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面.已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,現用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數據,實際光合量用葡萄糖表示.
外界CO2濃度(μmol/h)
實際光合量(μmol/h)
1.2 2.4 3.6 4.8
光照強度(klx) 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
(3)從表中數據的對比可知影響光合作用的因素有
 
.當光照強度為1klx時,實際光合量都為0.1μmol.原因是
 
.當光照強度為2klx時,當實際光合量0.27μmol/h時,植物從外界吸收CO2
 
μmol/h,植物對外界CO2轉換率為
 

(4)設外界CO2濃度為6.0μmol/h,則該條件下綠色植物的實際光合量為
 
μmol/h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

讀圖回答.

(1)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程?
 
.為什么?
 

(2)過程②必需的酶是
 
酶,過程③必需的酶是
 
酶.
(3)在A、B→C過程中,一般要用
 
切割A和B,以形成
 
,該類酶的特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某些雄性動物的細胞分裂圖象,據圖回答下列問題(設有關生物均為二倍體):

(1)圖中表示減數分裂的圖有
 
;不含染色單體的細胞是
 

(2)圖A中的細胞染色體、染色單體和DNA之比為
 
;圖E中含有染色體組的數量是
 
個;圖F細胞處于
 
時期.
(3)圖E和圖A產生的子細胞分別是
 
 

(4)
 
 圖中可能發生分離規律和自由組合規律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

制作果酒、果醋和泡菜三個實驗的共同點是(  )
A、菌種為異養原核生物
B、將原料滅菌后再發酵
C、保證無氧環境下發酵
D、發酵液最終呈現酸性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示植物葉片氣體交換速率與光照強度變化的關系,乙圖表示不同光照條件下葉片與外界凈氣體交換模式圖,乙圖各模式圖與甲圖中abcde點的對應關系是(  )
A、②①④③⑤
B、④①②③⑤
C、⑤③④①②
D、⑤③②①④

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同步練習冊答案
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