A. | 生物界的統一性 | |
B. | 細胞為什么要產生新細胞 | |
C. | 植物細胞與動物細胞的區別 | |
D. | 人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程 |
分析 細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的,其內容為:(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發育而來,并由細胞和細胞的產物所構成;(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細胞可以從老細胞中產生.
解答 解:A、細胞學說的主要內容之一是“動植物都是由細胞構成的”,這解釋了生物界的統一性,A正確;
B、細胞學說并沒有揭示細胞為什么要產生新細胞,B錯誤;
C、細胞學說沒有說明動物細胞和植物細胞的區別,C錯誤;
D、人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程,但不是細胞學說的內容,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展,要求考生識記細胞學說的內容,明確細胞學說揭示了生物體結構具有統一性,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→B經過有絲分裂,B具有多項分化潛能 | |
B. | A→C經過細胞分化,C的遺傳信息發生改變 | |
C. | A→C經過細胞分化,此過程在生物體內是可逆的 | |
D. | C→D不受基因調控,C的細胞結構不發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、抗利尿激素參與的調節過程都存在反饋調節 | |
B. | 淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞等多種類型 | |
C. | 相對密閉的環境會誘導果蔬產生大量乙烯,有利于果蔬的長期貯藏 | |
D. | 乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對所有物種來說,地理隔離必然導致生殖隔離 | |
B. | 基因突變雖對多數個體不利,但基因突變的方向和生物進化的方向是一致的 | |
C. | 母虎和雄獅交配產下了“獅虎獸”,說明虎和獅子間并不存在生殖隔離現象 | |
D. | 進化的原材料是突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 牛肉膏 | 蛋白胨 | NaCl | H2O |
含量 | 0.5g | 1g | 0.5g | 100mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是基因庫變遷的內因 | |
B. | 進化的實質是種群基因頻率的改變 | |
C. | 物種形成意味著生物能夠以新的方式利用環境條件 | |
D. | 一個物種的形成或滅絕,不會影響到其他物種的進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(海南卷參考版) 題型:綜合題
[選修1——生物技術實踐]
回答下列問題:
(1)蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化如圖所示。通常,用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時,不應該使用開水,原因是_______________________。若要去除衣服上的血漬,應選擇含有_____________________(填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”)的堿性洗衣粉,理由是___________________。
(2)某同學為了洗去衣服上的油漬,洗衣時在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶,該同學的做法___________________(填“合理”或“不合理”),理由是_________________________。
(3)已知溶液的pH可以影響酶的活性,請推測pH影響某種蛋白酶活性的原因可能是其影響了酶和底物分子中_________________(填“羧基和氨基”、“氨基和甲基”、“羧基和甲基”或“甲基和甲基”)等基團的解離狀態。
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